主要用于改变培训者态度和技能的方法是A.角色扮演B.小组讨论C.案例分析D.头脑风暴E.深入访谈
用于培训决策能力和分析问题、解决问题的综合能力的方法是A.角色扮演B.小组讨论C.案例分析D.头脑风暴E.深入访谈
能激发学员积极思考、创造性思维的方法是A.角色扮演B.小组讨论C.案例分析D.头脑风暴E.深入访谈
适合敏感问题评估的方法是A.角色扮演B.小组讨论C.案例分析D.头脑风暴E.深入访谈
用于培训决策能力和分析问题、解决问题A.角色扮演B.小组讨论C.案例分析D.头脑风暴E.深入访谈
可以鼓励学员迅速进入讨论，激发创造性思维的培训方法是A、小组讨论B、深入访谈C、头脑风暴D、案例分析E、游戏法
适用于提高培训对象沟通技能的教学方法有A.角色扮演B.头脑风暴C.小组讨论S 适用于提高培训对象沟通技能的教学方法有A.角色扮演B.头脑风暴C.小组讨论D.模拟训练E.案例分析
预试验应该采用的方法是A.个人深入访谈法B.小组讨论法C.头脑风暴法D.角色扮演法E.案例分析法
不适用于讨论敏感性问题的定性调查方法是A.观察法B.专题小组讨论C.个人深入访谈D.头脑风暴法E.游戏法
A.专题小组讨论B.观察法C.深入访谈法D.问卷法E.头脑风暴法更适合于敏感问题调查的是
能激发学员积极思考、创造性思维的方法是（）A、角色扮演B、小组讨论C、案例分析D、头脑风暴E、深入访谈
用于培训决策能力和分析问题、解决问题的综合能力的方法是（）A、角色扮演B、小组讨论C、案例分析D、头脑风暴E、深入访谈
适合敏感问题评估的方法是（）A、角色扮演B、小组讨论C、案例分析D、头脑风暴E、深入访谈
预试验应该采用的方法是（）A、个人深入访谈法B、小组讨论法C、头脑风暴法D、角色扮演法E、案例分析法
敏感问题如性行为、吸毒等常采用的健康教育方法是（）A、头脑风暴B、小组讨论C、角色扮演D、同伴教育E、课堂讲授
主要用于改变培训者态度和技能的方法是（）A、角色扮演B、小组讨论C、案例分析D、头脑风暴E、深入访谈
不适用于讨论敏感性问题的定性调查方法是（）A、观察法B、专题小组讨论C、个人深入访谈D、头脑风暴法E、游戏法
单选题可以鼓励学员迅速进入讨论，激发创造性思维的培训方法是（ ）。A头脑风暴B案例分析C深入访谈D小组讨论E游戏法
单选题用于培训决策能力和分析问题、解决问题的综合能力的方法是（）A角色扮演B小组讨论C案例分析D头脑风暴E深入访谈
单选题不适用于讨论敏感性问题的定性调查方法是（）A观察法B专题小组讨论C个人深入访谈D头脑风暴法E游戏法
单选题以提高学员决策技能为目标的培训方法是（ ）。A头脑风暴法B角色扮演法C案例分析法D深入访谈法E观察模仿法
单选题主要用于改变培训者态度和技能的方法是（）A角色扮演B小组讨论C案例分析D头脑风暴E深入访谈
单选题预试验应该采用的方法是（）A个人深入访谈法B小组讨论法C头脑风暴法D角色扮演法E案例分析法
多选题常用培训方法包括 ( )A头脑风暴法B角色扮演法C小组讨论法D案例分析法E专业技巧法
单选题为了提高学生参与控烟的积极性和表达能力应选择的方法是（ ）。A小组讨论B头脑风暴C课堂讲授D深入访谈E案例分析
单选题能激发学员积极思考、创造性思维的方法是（）A角色扮演B小组讨论C案例分析D头脑风暴E深入访谈
单选题适用于某些敏感问题的调查与评估的方法是（ ）。A参与式培训法B焦点集体讨论法C角色扮演法D专题小组讨论法E深入访谈法