关于丹佛测验，错误的说法是( )A、由夫兰肯堡与多兹编制B、测验对象为0～6岁婴幼儿C、测验有105个项目D、可以测量应人能、细动作一应物能、言语能和粗动作四个方面E、可以用来预测将来的智力高低
10个月女婴,独自坐不稳,能抓物,不能换手,能冒话,能认生,发育筛查时首选()。 A.DDSTB.绘人测试C.图片词汇测试D.Gesell发育量表E.Wechsler智能量表
格塞尔发展顺序量表主要测量晏幼儿以下哪些方面的行为发展水平?() A动作量表B顺应C言语D个人与人们的交往
主张教育万能论的是（）。A.康德B.华生C.高尔登D.格塞尔
对格塞尔发展理论的争议，常常集中在（）A、格塞尔发展量表的准确性B、格塞尔发展量表的年龄常模C、格塞尔成熟机制的可靠性D、格塞尔的育儿观
婴幼儿的玩具能（）。A、引起婴幼儿情绪愉快，培养对美的感受力B、发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展C、发展婴幼儿的动作，增强体质D、以上都是
格塞尔发展顺序量表所测量的婴幼JIA为不包括（）A、情感B、顺应C、言语D、社会应答
儿童姿态的反应，头的平衡、坐、立、爬、走等能力，手指的抓握，属于（）A、动作能B、应人能C、语言能D、应物能
人是非常复杂的研究对象，下列不属于格塞尔确定的四个诊断范围的是（）A、动作能B、精神能C、语言能D、应物能
格塞尔发展量表主要诊断4方面的能力：动作能、（）、（）、应人能。
中国版DDST共104个项目，分为大动作、精细动作-适应能力（应物能）、言语能力、个人-社会（应人能）四个能区。
格塞尔发展量表主要诊断以下（）方面的能力。A、动作能B、记忆能C、应物能D、言语能E、应人能
10个月女孩，独自坐不稳，能抓物，不能换手，能描话，能认生，发育筛查时首选（）A、DDSTB、绘人测试C、图片词汇测试D、Cesell发育量表E、Wechsler智能量表
教育万能论的代表人物有（）A、洛克B、华生C、格塞尔D、康德E、高尔登
多选题教育万能论的代表人物有（）A洛克B华生C格塞尔D康德E高尔登
单选题关于丹佛测验，错误的说法是（）。A由夫兰肯堡与多兹编制B测验对象为0～6岁婴幼儿C测验有105个项目D可以测量应人能、细动作一应物能、言语能和粗动作四个方面E可以用来预测将来的智力高低
单选题婴幼儿的玩具能（）。A引起婴幼儿情绪愉快，培养对美的感受力B发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展C发展婴幼儿的动作，增强体质D以上都是
判断题中国版DDST共104个项目，分为大动作、精细动作-适应能力（应物能）、言语能力、个人-社会（应人能）四个能区。A对B错
单选题人是非常复杂的研究对象，下列不属于格塞尔确定的四个诊断范围的是（）A动作能B精神能C语言能D应物能
单选题格塞尔婴幼儿发展量表测量（ ）。A应人能B动作能C言语能D应物能E以上都是
单选题“凡是能言语、能思维、能制造和使用工具的动物都是人。”这属于思维过程中的( )A分类B概括C抽象D综合
多选题格塞尔发展量表主要诊断以下（）方面的能力。A动作能B记忆能C应物能D言语能E应人能
单选题儿童姿态的反应，头的平衡、坐、立、爬、走等能力，手指的抓握，属于（）A动作能B应人能C语言能D应物能
单选题格塞尔发展顺序量表所测量的婴幼JIA为不包括（）A情感B顺应C言语D社会应答
填空题格塞尔发展量表主要诊断4方面的能力：动作能、（）、（）、应人能。
单选题对格塞尔发展理论的争议，常常集中在（）A格塞尔发展量表的准确性B格塞尔发展量表的年龄常模C格塞尔成熟机制的可靠性D格塞尔的育儿观