单选题儿童姿态的反应,头的平衡、坐、立、爬、走等能力,手指的抓握,属于()A动作能B应人能C语言能D应物能

单选题
儿童姿态的反应,头的平衡、坐、立、爬、走等能力,手指的抓握,属于()
A

动作能

B

应人能

C

语言能

D

应物能


参考解析

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相关考题:

下列关于婴儿大动作发展顺序的描述正确的是( )。A.新生儿动作主要为自发性运动,有规律,不协调B.抬头-翻身-坐-爬-站-走-跑C.抬头-翻身-爬-坐-站-走-跑D.抬头-爬-翻身-坐-站-走-跑

抬头、翻身、()等组成了婴儿大动作技能训练的基本内容。A、坐、抓、爬、走、敲、插、拼B、爬、走、跑、跳、攀登C、坐、爬、走、看、听、说D、爬、走、敲、抓、跑、跳、攀、投掷

粗大运动的发育顺序正确的是A、抬头、翻身、坐、爬、站、跑、走、跳跃B、抬头、翻身、爬、坐、站、走、跑、跳跃C、抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳跃D、抬头、翻身、坐、站、爬、跑、走、跳跃E、抬头、翻身、坐、爬、走、站、跑、跳跃

儿童的大运动发育程序为A.俯卧抬头、竖头稳定、爬、坐、走稳、跑、跳B.抬头、坐、走、跑、跳C.抬头、爬、坐、走、跑、跳D.俯卧抬头、坐、爬、走、跳、跑E.俯卧抬头、竖头稳定、坐、爬、走稳、跑、跳

属于精细运动协调功能正确的是A、翻身B、站立C、手指抓握D、行走E、坐

捏、拼()组成了婴儿精细动作技能训练的基本内容。A.抓、拿、摸、投掷、撕、握、插等B.抓握、捏取、压搓、折叠、捆绑、对击、点指等C.抓、拿、摸、平衡、投掷等D.拿、摸、爬、走等

粗大运动的发育顺序正确的是 ( )A.抬头、翻身、坐、爬、站、跑、走、跳跃B.抬头、翻身、爬、坐、站、走、跑、跳跃C.抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳跃D.抬头、翻身、坐、爬、走、站、跑、跳跃E.抬头、翻身、坐、站、爬、跑、走、跳跃

属于精细运动协调功能正确的是A.翻身B.站立C.手指抓握D.行走E.坐

儿童姿态的反应,头的平衡、坐、立、爬、走等能力,手指的抓握,属于()A、动作能B、应人能C、语言能D、应物能

婴儿大动作技能训练的基本内容包括:抬头、翻身、坐、爬、走等。

捏、拼()组成了婴儿精细动作技能训练的基本内容。A、抓、拿、摸、投掷、撕、握、插等B、抓握、捏取、压搓、折叠、捆绑、对击、点指等C、抓、拿、摸、平衡、投掷等D、拿、摸、爬、走等

下列关于婴儿大动作发展顺序的描述正确的是()。A、新生儿动作主要为自发性运动,有规律,不协调B、抬头-翻身-坐-爬-站-走-跑C、抬头-翻身-爬-坐-站-走-跑D、抬头-爬-翻身-坐-站-走-跑

茶艺表演中的姿态需从坐、立、跪、行等几种基本姿势练起。

人的基本姿态是指()。A、跑B、立C、走D、坐E、跳F、睡

幼儿的直立行走动作,是在无意识动作基础上逐渐产生的。幼儿身体动作发展的顺序是()。A、抬头-翻身-坐-爬-站-走B、抬头-坐-翻身-爬--走C、翻身-抬头-爬-坐-站-走D、抬头-翻身-爬-坐-站-走

儿童的大运动发育程序为()A、俯卧抬头、竖头稳定、爬、坐、走稳、跑、跳B、抬头、坐、走、跑、跳C、抬头、爬、坐、走、跑、跳D、俯卧抬头、坐、爬、走、跳、跑E、俯卧抬头、竖头稳定、坐、爬、走稳、跑、跳

单选题属于精细运动协调功能正确的是()A翻身B站立C手指抓握D行走E坐

单选题婴儿的动作发展中,下列排序正确的是( )。A翻身一抬头一坐一爬一站一行走B抬头一翻身一坐一爬一站一行走C翻身一抬头一爬一坐一站一行走D抬头一翻身一爬一坐一站一行走

单选题儿童的大运动发育程序为()A俯卧抬头、竖头稳定、爬、坐、走稳、跑、跳B抬头、坐、走、跑、跳C抬头、爬、坐、走、跑、跳D俯卧抬头、坐、爬、走、跳、跑E俯卧抬头、竖头稳定、坐、爬、走稳、跑、跳

单选题抬头、翻身、()等组成了婴儿大动作技能训练的基本内容。A坐、抓、爬、走、敲、插、拼B爬、走、跑、跳、攀登C坐、爬、走、看、听、说D爬、走、敲、抓、跑、跳、攀、投掷

单选题粗大运动的发育顺序正确的是()。A抬头、翻身、坐、爬、站、跑、走、跳跃B抬头、翻身、爬、坐、站、走、跑、跳跃C抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑,跳跃D抬头、翻身、坐、爬、走、站、跑、跳跃E抬头、翻身、坐、站、爬、跑、走、跳跃

单选题幼儿的直立行走动作,是在无意识动作基础上逐渐产生的。幼儿身体动作发展的顺序是()。A抬头-翻身-坐-爬-站-走B抬头-坐-翻身-爬--走C翻身-抬头-爬-坐-站-走D抬头-翻身-爬-坐-站-走

多选题人的基本姿态是指()。A跑B立C走D坐E跳F睡