课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（ ）。A．引导B．促进和维持C．反馈D．评价

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（ ）。

A．引导

B．促进和维持

C．反馈

D．评价

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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。A．维持动机作用B．促进和维持功能C．思想教育作用D．培养纪律功能
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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。A．维持动机作用B．促进和维持功能 ΨΨΨC．思想教育作用D．培养纪律功能
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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（ ）A． 引导B． 促进和维持C． 反馈D． 评价
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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（ ）。’A．引导B．促进和维持C．反馈D．评价
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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养记录功能
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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（ ）。 A.引导 B.促进和维持C.反馈 D.评价
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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能
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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和{ }的功能。
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