以下选项中,不属于中班分类教育要求的是()。 A、学习按物体的数量进行分类B、学习概括物体(或图形)的两个特征C、学习按两个特征进行分类D、学习并掌握“分成”、“分开”等词语

以下选项中,不属于中班分类教育要求的是()。

A、学习按物体的数量进行分类

B、学习概括物体(或图形)的两个特征

C、学习按两个特征进行分类

D、学习并掌握“分成”、“分开”等词语

相关考题：

加里 、培林提出了()的理论。A、掌握学习B、观察学习C、智力技能按阶段形成D、学习结果的分类
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中班、大班学前儿童在教师有计划的指导下,可以学习运用()和()以认识客观物体, A.挑选分类B.二元分类C.多元分类D.认知分类
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分类方法的运用,可以从以下()方面着手进行 A.指导儿童在充分感知物体的基础上进行分类B.帮助学前儿童学习不同的分类活动类型C.指导学前儿童学习根据不同的标准进行分类D.帮助学前儿童明确分类标准,并鼓励他们自己确定分类标准
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（　　）幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。A．小小班B．小班C．中班D．大班
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按照加涅的分类，对刺激进行分类，并对同类刺激做出相同的反应。需要把握事物的抽象的共同的特征的学习种类是（　　）A.概念学习B.规则学习C.解决问题D.辨别学习
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如何按幼儿学习的领域性质对幼儿园教育活动进行分类？
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帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行（）。
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美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（）。A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习
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按照物体的两个特征分类的教育，可安排在……进行（）A、小班B、中班C、大班D、小、中、大班
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小班学习概括物体（图形）的两个特征。
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中班能从物体的两种特征和事物的多个角度进行分类。
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在幼儿期主要学习按物体（）的差异排序及按物体的某一特征或规律排序。
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（）是婴儿学习分类的正确方法。A、家长替代婴儿进行物品分类B、婴儿无需家长指导自然就会分类C、看图分类D、让婴儿逐步按物品的表面特征或按用途进行分类
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能按物体的某一特征和数量进行分类。
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中班能按物体的一种特征分类。
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帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在（）年龄阶段进行。
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不属于我国学者根据学习内容对学习进行的分类是（）。A、知识学习B、技能学习C、策略学习D、智能学习
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下列著作中，加涅的代表作是（）。A、《教育心理学》B、《教育目标分类》C、《人类的特征与学习》D、《学习的条件》
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判断题能按物体的某一特征和数量进行分类。A对B错
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单选题（）是婴儿学习分类的正确方法。A家长替代婴儿进行物品分类B婴儿无需家长指导自然就会分类C看图分类D让婴儿逐步按物品的表面特征或按用途进行分类
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单选题按照物体的两个特征分类的教育，可安排在……进行（）A小班B中班C大班D小、中、大班
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判断题中班能按物体的一种特征分类。A对B错
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填空题帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在（）年龄阶段进行。
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问答题如何按幼儿学习的领域性质对幼儿园教育活动进行分类？
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填空题在幼儿期主要学习按物体（）的差异排序及按物体的某一特征或规律排序。
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判断题小班学习概括物体（图形）的两个特征。A对B错
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填空题帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行（）。
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