“交叉游戏法”适合于: () A 托班B 小班C 小、中班D 中、大班
“能区分物体的粗细、厚薄、高矮,并掌握相应的词汇”,这一教育要求针对()。 A、小班B、中班C、大班D、学前班
（ ）幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。A．小小班B．小班C．中班D．大班
能用“一一对应”的方法确定两组物体的“多”与“少”是哪个年龄阶段的目标（）A.小班B.中班C.中班和大班D.大班
在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是( )的教育内容。A.小小班B.小班C.中班D.大班
基数的教学是安排在（）。A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班
幼儿园不同年龄段班级的人数应为（）。A、小班30；中班35；大班40B、小班25；中班30；大班35C、小班20；中班25；大班30
数的守恒教育一般安排在（）进行。A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班
分类教育普通部署在（）进行。A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、小、中、大班
“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于（）A、小班B、中班C、大班D、小班、中班和大班
10以内加减法的教学内容应该安排在（）进行。A、小班B、中班C、大班
有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（）或以上要掌握的技能。A、小班B、中班C、大班
“激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于（）。A、小班B、中班C、大班D、小班、中班和大班
挑选分类活动一般适用于（）。A、大班B、中班C、小班D、小班和中班
认识10以内的序数，这是（）的数学教育内容。A、小班B、中班C、大班D、学前班
在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是（）的教育内容。A、最小班B、小班C、中班D、大班
单选题分类教育普通部署在（）进行。A小班B小班到大班C小班到中班D小、中、大班
单选题按照物体的两个特征分类的教育，可安排在……进行（）A小班B中班C大班D小、中、大班
单选题挑选分类活动一般适用于（）A大班B中班C小班D小班和中班
单选题基数的教学是安排在（）。A小班B小班到大班C小班到中班D中班
单选题在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是（）的教育内容。A最小班B小班C中班D大班
单选题“激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于（）。A小班B中班C大班D小班、中班和大班
单选题幼儿园不同年龄段班级的人数应为（）。A小班30；中班35；大班40B小班25；中班30；大班35C小班20；中班25；大班30
单选题数的守恒教育一般安排在（）进行。A小班B小班到大班C小班到中班D中班
单选题10以内加减法的教学内容应该安排在（）进行。A小班B中班C大班
单选题有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（）或以上要掌握的技能。A小班B中班C大班
单选题“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于（）A小班B中班C大班D小班、中班和大班