判断题自我同一性混乱者,会不知道自己是谁。A对B错

判断题
自我同一性混乱者,会不知道自己是谁。
A

B


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埃里克森人格发展理论认为,个体在__________岁时的人格特征为“自我同一性对角色混乱”。

自我同一性--角色混乱危机的顺利解决会使青少年获得的品质是A、爱B、生活目的C、能力D、忠诚E、关心他人

艾里克森人格发展阶段说的核心是A、创新-罪恶B、勤奋-自卑C、亲密-孤独D、自我整合-失望E、自我同一性-角色混乱

进入初中后,刘超突然觉得不认识自己了,“我是谁?”“我将来要做什么?”等问题常常困扰着他,依据埃里克森的心理社会发展阶段理论,刘超所处的发展阶段是( )A.自我同一性对角色混乱B.勤奋对自卑C.信任对怀疑D.亲密对孤独

对埃里克森“自我同一性与同一性的混乱”阶段的特点的正确表述有()。A.这一阶段的个体的主要任务是培养自我同一性B.这一阶段的个体思想、情感常处于一种冲突和混乱之中C.这一阶段的个体对周围世界开始有了自己的评价和判断,自我意识增强,情感更加丰富D.这一阶段的个体缺乏对世界的实际了解,缺乏独立的自立能力E.如何形成统一的自我,克服自我角色的混乱是这一时期的个体所面临的任务

经过探索明确了自己的人生目标,但却对目标的实现未做任何努力。根据加拿大研究者玛西亚( James Marcia)的观点,其同一性状态是A.同一性获得B.同一性早闭C.同一性延迟D.同一性混乱

让别人去把握自己的决定,或服从别人的意见,不能正确选择适应社会环境的生活角色,无法“发现自己”,也不知道自己究竟是什么样的人和想要成为什么样的人,这属于(  )A.自我同一性扩散B.自我同一性缺乏C.消极自我同一性D.自我同一性过剩

自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务。未经历危机和探索就做出选择的个体,其自我同一性的发展类型属于A.同一性达成B.同一性延缓C.同一性停滞D.同一性混乱

一个人拒绝自己在成人社会中应担任的角色,甚至否定自己的同一性需要,这属于(  )A.自我同一性扩散B.自我同一性缺乏C.消极自我同一性D.自我同一性过剩

青少年不知道自己是谁、想成为什么样的人,什么是有价值的,感到迷茫,这种同一性发展的状态称为()A同一性混乱B同一性延缓C同一性获得D同一性早期封闭

青少年自我概念的核心问题是()A体像障碍B性与异性C自我同一性与角色混乱D人际冲突

某大学生总是从自己的角度思考问题,从来不站在别人的角度看问题,他的问题可以概括为()A、自我同一性混乱B、自负C、幼稚性D、自我中心

如果一个学生表现为发现自己和过去不一样了,找不到过去的我,想给自己定位,但又不知道该定在哪里。这属于自我认同偏差的哪一种表现呢()A、自我图式混乱B、角色混乱C、自我挫败D、焦虑程度高

从意识与无意识的角度看,同一性可分为自身同一性与()A、同一性混乱B、自我同一性C、个人同一性D、集体同一性

在艾里克森的心理发展理论中,个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是()A、婴儿期B、幼儿期C、儿童期D、青少年期E、成年早期

自我同一性混乱者,会不知道自己是谁。

一个学生经常为生活中一些微不足道的小事情,哀声叹气,困惑不解,总是感觉自己每天都很忙,但又不知道忙了什么,该种表现属于自我认同偏差的哪一种()A、自我图式混乱B、角色混乱C、自我挫败D、焦虑程度高

在埃里克森看来,青少年的主要任务是获得一种()的状态,否则就会引起同一性的混乱。A、同一性B、身体同一性C、自我同一性D、理想同一性

艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾,称其为()。A、自我同一性B、同一性扩散C、同一性混乱D、心理社会危机

单选题从意识与无意识的角度看,同一性可分为自身同一性与()A同一性混乱B自我同一性C个人同一性D集体同一性

单选题上初中以来,刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁?我将来要做什么呢?”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论,他处于哪个发展阶段?(  )A亲密对孤独B勤奋对自卑C自我同一性对角色混乱D信任对不信任

单选题在艾里克森的心理发展理论中,个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是()A婴儿期B幼儿期C儿童期D青少年期E成年早期

单选题青少年不知道自己是谁、想成为什么样的人,什么是有价值的,感到迷茫,这种同一性发展的状态称为()A同一性混乱B同一性延缓C同一性获得D同一性早期封闭

单选题青少年自我概念的核心问题是()A体像障碍B性与异性C自我同一性与角色混乱D人际冲突

单选题对口腔药物临床试验欲采用“双盲法”,所谓“双盲”是指(  )。A观察者和试验对象都不知道药物性质B观察者和试验对象都不知道安慰剂性质C观察者和试验对象都不知道谁接受药物,谁接受安慰剂D试验组和对照组都不知道谁是观察者E两组试验对象都不知道自己是试验者还是对照组

单选题产生"刻板严厉,过度自责,怀疑,关注自我,空虚"消极结果的危机是()A自律-羞愧B创新-罪恶C勤奋-自卑D自我同一性-角色混乱E亲密-孤独

单选题艾里克森人格发展阶段说的核心是()。A创新-罪恶B勤奋-自卑C亲密-孤独D自我整合-失望E自我同一性-角色混乱