单选题根据游戏活动中占优势的心理成分,将游戏分为机能游戏、想象游戏、美感游戏、创作游戏的代表人物是()。A豪伊斯B史密斯C彪勒D加维

单选题
根据游戏活动中占优势的心理成分,将游戏分为机能游戏、想象游戏、美感游戏、创作游戏的代表人物是()。
A

豪伊斯

B

史密斯

C

彪勒

D

加维


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

心理学家比勒以心理成分为依据将游戏划分为()、美感或欣赏游戏、创作游戏或建构游戏等四种类型。 A、机能游戏B、想象游戏C、认知游戏D、感知游戏

皮亚杰所划分的游戏类型是( )A.机能游戏、建筑游戏、扮演游戏和规则游戏B.模仿游戏、探索游戏、尝试游戏和造型游戏C.机能性游戏、想象性游戏、接受性游戏和制作性游戏D.练习性游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏

福禄贝尔制定的游戏体系将游戏分为()A、角色游戏B、活动性游戏C、精神性游戏D、结构游戏

我国根据游戏在幼儿教育中的作用,将游戏分为()和()。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。

儿童的游戏有多种分类,比勒将游戏分为()。A、机能性游戏B、想象性游戏C、接受性游戏D、制作性游戏

将游戏划分为机能游戏、想象游戏、制作游戏和接受游戏,其划分的依据是()A、按儿童在游戏中的体验形式分类B、按游戏的教育作用分类C、按游戏的关键特性分类D、按儿童在游戏中的社会行为表现分类

儿童游戏按占优势的心理成分为依据分为()、()、()、()。

根据内容和形式的区分依据,幼儿园游戏可分为()。A、亲子性游戏B、本体性游戏C、手段性游戏D、机能性游戏

根据游戏活动中占优势的心理成分,将游戏分为机能游戏、想象游戏、美感游戏、创作游戏的代表人物是()。A、豪伊斯B、史密斯C、彪勒D、加维

根据儿童在游戏中体验形式的不同,比勒将游戏分为()。A、机能游戏B、想象游戏C、接受游戏D、制作游戏

下列几组游戏中属于有规则游戏的是()A、角色游戏结构游戏表演游戏B、体育游戏音乐游戏智力游戏C、有规则游戏音乐游戏语言游戏D、想象游戏接受游戏机能游戏

美国心理学家比勒提出的四种游戏中,把儿童作为受众(观众、听众等),以理解为主的游戏,如听故事、看图画、欣赏卡通片等,又被称为鉴赏游戏。这种游戏是()A、接受游戏B、想象游戏C、机能游戏D、制作游戏

幼儿体育游戏按幼儿发展的基本机能,可以把体育游戏分为()。A、奔跑游戏B、跳跃游戏C、投掷游戏D、平衡游戏

根据游戏的目的性,可以把幼儿的游戏分为()A、创造性游戏B、教学游戏C、活动性游戏D、表演游戏E、建筑游戏

心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、()和()。

美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。

游戏分为语言游戏、()、想象游戏、交往游戏、表演游戏。

单选题下列几组游戏中属于有规则游戏的是()A角色游戏结构游戏表演游戏B体育游戏音乐游戏智力游戏C有规则游戏音乐游戏语言游戏D想象游戏接受游戏机能游戏

多选题儿童的游戏有多种分类,比勒将游戏分为()。A机能性游戏B想象性游戏C接受性游戏D制作性游戏

单选题依据教师指导,幼儿园游戏可以分为( )。A角色游戏和表演游戏B机能游戏和象征游戏C联合游戏和平行游戏D自发游戏和规则游戏

填空题我国根据游戏在幼儿教育中的作用,将游戏分为()和()。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。

多选题福禄贝尔制定的游戏体系将游戏分为()A角色游戏B活动性游戏C精神性游戏D结构游戏

单选题将游戏划分为机能游戏、想象游戏、制作游戏和接受游戏,其划分的依据是()A按儿童在游戏中的体验形式分类B按游戏的教育作用分类C按游戏的关键特性分类D按儿童在游戏中的社会行为表现分类

多选题皮亚杰把游戏分为(  )。A机能游戏和象征性游戏B规则性游戏C旁观游戏、平行游戏和联合游戏D无所事事游戏、合作游戏和单独游戏

单选题美国心理学家比勒提出的四种游戏中,把儿童作为受众(观众、听众等),以理解为主的游戏,如听故事、看图画、欣赏卡通片等,又被称为鉴赏游戏。这种游戏是()A接受游戏B想象游戏C机能游戏D制作游戏

多选题根据儿童在游戏中体验形式的不同,比勒将游戏分为()A机能游戏B想象游戏C接受游戏D制作游戏

填空题游戏分为语言游戏、()、想象游戏、交往游戏、表演游戏。