认知学派以幼儿认知发展水平为依据将游戏划分为练习性游戏、()等四种类型。 A、实操性游戏B、象征性游戏C、结构性游戏D、规则性游戏
2~7岁幼儿的典型游戏是()。 A.练习性游戏B.机能性游戏C.象征性游戏D.规则性游戏
()认为游戏是随儿童认知的发展而变化的,他将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏。 A.斯金纳B.帕登C.维果斯基D.皮亚杰
婴幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，坐在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（ ）。A 、 结构游戏B 、 机能性游戏C 、 规则游戏D 、 象征性游戏
皮亚杰所划分的游戏类型是( )A.机能游戏、建筑游戏、扮演游戏和规则游戏B.模仿游戏、探索游戏、尝试游戏和造型游戏C.机能性游戏、想象性游戏、接受性游戏和制作性游戏D.练习性游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏
幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于( )。 A、结构游戏B、象征性游戏C、规则游戏 D、机能性游戏
美国教育家帕顿把儿童的社会性游戏分为非游戏行为、旁观游戏、独立游戏、平行游戏、联合游戏和（）。A、操作游戏B、合作游戏C、规则游戏D、教学游戏
帕顿将游戏分为六种形式，有（）、（）、（）、（）、结伴游戏和合作游戏。
长期以来．我国幼儿园习惯将幼儿园游戏分为创造性游戏和规则游戏（教学游戏）两大类，创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏；规则游戏不包括（）A、合作游戏B、智力游戏C、音乐游戏D、体育游戏
根据游戏的社会性参与性水平，帕顿把幼儿的游戏分为（）。A、旁观者行为B、独自游戏C、平行游戏D、协同游戏E、合作游戏
福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏，（）和（）。
福禄培尔将幼儿游戏分为三类：（）、感官的游戏和精神的游戏。
帕顿根据幼儿游戏表现出来的社会参与水平，将对幼儿游戏行为分为无所事事、旁观、独自游戏、联合游戏、协作游戏、平行游戏六种类型。（）
皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动游戏）、（）和有规则游戏三类。
幼儿中晚期经常开展的体育游戏、运动竞赛、智力竞赛等属于（）游戏。A、感觉机能性B、象征性游戏C、结构性游戏D、规则性游戏
象征性游戏又称为（）。A、模仿游戏B、假装游戏C、规则游戏D、机能游戏
单选题幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（）A结构游戏B象征性游戏C规则游戏D机能性游戏
单选题幼儿奔跑、跳跃、攀登、拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等属于（ ）游戏。A感觉机能性游戏B象征性游戏C结构性游戏D规则性游戏
单选题依据教师指导，幼儿园游戏可以分为( )。A角色游戏和表演游戏B机能游戏和象征游戏C联合游戏和平行游戏D自发游戏和规则游戏
填空题福禄培尔将幼儿游戏分为三类：（）、感官的游戏和精神的游戏。
填空题帕顿将游戏分为六种形式，有（）、（）、（）、（）、结伴游戏和合作游戏。
多选题皮亚杰把游戏分为（ ）。A机能游戏和象征性游戏B规则性游戏C旁观游戏、平行游戏和联合游戏D无所事事游戏、合作游戏和单独游戏
单选题象征性游戏又称为（）。A模仿游戏B假装游戏C规则游戏D机能游戏
单选题美国教育家帕顿把儿童的社会性游戏分为非游戏行为、旁观游戏、独立游戏、平行游戏、联合游戏和（）。A操作游戏B合作游戏C规则游戏D教学游戏
单选题幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于( )。A结构游戏B象征游戏C规则游戏D机能游戏
判断题美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。A对B错
单选题幼儿奔跑、跳跃、攀登、玩拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等属于（）游戏。A感觉机能性游戏B象征性游戏C结构性游戏D规则性游戏