下列教育思想史上具有代表性的教育目的论中，属于美国教育家杜威的观点的是【 】A．神学的教育目的论B．教育无目的论C．社会本位的教育目的论D．个人本位的教育目的论
在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( ) A.个人本位论B.教育无目的论C.国家利益论D.社会本位论
教育的目的和价值应该以何者为重，构成了历史上所谓的个人本位论和社会本位论之争。()
“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是( )A.个人本位论B.文化本位论C.社会本位论D.科学本位论
有关教育目的确立的理论中，个人本位论的代表人物是卢梭，社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 （ ）
卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的（）。A.社会本位论B.个人本位论C.无目的论D.泛目的论
“无论在哪里，教育首先是在满足一些社会需求。”这表明的教育目的的基本价值取向为()。A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.环境本位论
涂尔干是以下哪种理论的代表人物之一()A.个人本位论B.社会本位论C.科学本位论D.教育无目的论
持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。
社会本位论和个人本位论的代表人物分别是谁？你是如何看待教育目的的个人本位与社会本位之间矛盾的？
持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等人。
认为教育的目的是由社会需要所决定的，培养社会所需要的人，就是教育的目的，这是（）A、个人本位论B、他人本位论C、社会本位论D、集体本位论
在近现代。教育史上也出现过社会本位的目的论思想．最具代表性的是教育社会学中的“社会功能学派一。
孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的（）A、泛目的论B、个人本位论C、无目的论D、社会本位论
卢梭、洛觅，裴斯泰洛齐等人主张教育目的的（）A、社会本位论B、个人本位论C、无目的论D、泛目的论
主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是（）。A、宗教本位论B、社会本位论C、个人本位论D、教育无目的论
涂尔干是下面哪种理论的代表人物之一？（）A、社会本位论B、个人本位论C、教育无目的论D、科学本位论
“从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的论是（ ）。A、个人本位论B、宗教本位论C、社会本位论D、兴趣本位论
判断题持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。A对B错
单选题认为教育的目的是由社会需要所决定的，培养社会所需要的人，就是教育的目的，这是（）A个人本位论B他人本位论C社会本位论D集体本位论
单选题涂尔干是下面哪种理论的代表人物之一？（）A社会本位论B个人本位论C教育无目的论D科学本位论
单选题孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的（）A泛目的论B个人本位论C无目的论D社会本位论
判断题持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等人。A对B错