在西方教育历史上()等人是社会本位论的代表。

在西方教育历史上()等人是社会本位论的代表。


相关考题:

下列教育思想史上具有代表性的教育目的论中,属于美国教育家杜威的观点的是【 】A.神学的教育目的论B.教育无目的论C.社会本位的教育目的论D.个人本位的教育目的论

在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( ) A.个人本位论B.教育无目的论C.国家利益论D.社会本位论

教育的目的和价值应该以何者为重,构成了历史上所谓的个人本位论和社会本位论之争。()

“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中造成一个社会的我,这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是( )A.个人本位论B.文化本位论C.社会本位论D.科学本位论

有关教育目的确立的理论中,个人本位论的代表人物是卢梭,社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 ( )

卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的()。A.社会本位论B.个人本位论C.无目的论D.泛目的论

“无论在哪里,教育首先是在满足一些社会需求。”这表明的教育目的的基本价值取向为()。A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.环境本位论

涂尔干是以下哪种理论的代表人物之一()A.个人本位论B.社会本位论C.科学本位论D.教育无目的论

持社会本位目的论的教育学家为数甚多,代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。

社会本位论和个人本位论的代表人物分别是谁?你是如何看待教育目的的个人本位与社会本位之间矛盾的?

在近现代西方()等人,是个人本位论的代表。

持社会本位目的论的教育学家为数甚多,代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等人。

认为教育的目的是由社会需要所决定的,培养社会所需要的人,就是教育的目的,这是()A、个人本位论B、他人本位论C、社会本位论D、集体本位论

在近现代。教育史上也出现过社会本位的目的论思想.最具代表性的是教育社会学中的“社会功能学派一。

孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的()A、泛目的论B、个人本位论C、无目的论D、社会本位论

卢梭、洛觅,裴斯泰洛齐等人主张教育目的的()A、社会本位论B、个人本位论C、无目的论D、泛目的论

主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是()。A、宗教本位论B、社会本位论C、个人本位论D、教育无目的论

涂尔干是下面哪种理论的代表人物之一?()A、社会本位论B、个人本位论C、教育无目的论D、科学本位论

“从社会发展需要出发办教育,注重培养合格的公民”所体现的教育目的论是( )。A、个人本位论B、宗教本位论C、社会本位论D、兴趣本位论

凯兴斯泰纳是社会本位高等教育目的论的代表人物。

判断题持社会本位目的论的教育学家为数甚多,代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。A对B错

单选题认为教育的目的是由社会需要所决定的,培养社会所需要的人,就是教育的目的,这是()A个人本位论B他人本位论C社会本位论D集体本位论

填空题在近现代西方()等人,是个人本位论的代表。

填空题在西方教育历史上()等人是社会本位论的代表。

单选题涂尔干是下面哪种理论的代表人物之一?()A社会本位论B个人本位论C教育无目的论D科学本位论

单选题孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的()A泛目的论B个人本位论C无目的论D社会本位论

判断题持社会本位目的论的教育学家为数甚多,代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等人。A对B错