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填空题
两晋南北朝时期,武术在与文化的交融中逐步与()相结合,使武术成为强身除病的一种手段

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考题 武术与传统艺术的互渗错误的一项是( )A.武术与杂技B.武术与京剧C.武术与舞蹈D.武术与戏曲艺术

考题 武术套路教学的第四步主要任务是使学生掌握武术动作的()与演练风格。

考题 在中华传统文化的土壤中产生和发展起来的武术运动,闪耀着中华民族优秀文化的光彩。在武术技术要求中,强调通过“内三合”、“外三合”,内外相合,使“整体观念”在每一个武术动作中体现出来。“内三合”包括哪些?

考题 泉州南少林武术在()传播到港澳台个东南亚等地,成为泉州南少林武术的支派。A、唐代朝时期B、明朝时期C、清朝时期D、明清时期

考题 什么是武术文化?怎么理解武术的基本概念?

考题 少林武术是中华文化的瑰宝,为了推广少林文化,郑州市近年来在全市各个小学推广“简化少林拳”,收到了良好的效果,广大小学生在强身健体的同时也学习了优秀的武术文化。这充分体现了教育()A、决定着文化的发展方向B、是文化传播的主要手段C、具有文化传承的功能D、具有文化共享的强大功能

考题 武术概念是人们认识研究武术的基本依据,在漫长的历史进程中,不同时期对武术概念的表述大致相同。

考题 关于武术说法正确的一项()A、武术是一种专业性学科B、武术是一种综合性学科C、武术是一种概括性学科D、武术是一种论理性学科

考题 宋明时期,武术逐步形成了独立的体系,其理论大体包括三方面内容:()为武术本体、()的武术技击原则、以()为核心的武德思想。

考题 武术具有悠久的历史传统和广泛的群众签础,是中华民族在长期生活与斗争实践中.逐步积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产。

考题 “尚武”指()武术锻炼,以求强身健体,自强不息,培养人面对现实的竞争意识。A、参与B、倡导C、开展D、倡导与参与

考题 武术文化:包括武术技击在内的与武术有关的一切文化现象,是对武术技击观、伦理观和价值观的反映。

考题 少林武术创建于南北朝时期北魏太和二十九年。

考题 单选题泉州南少林武术在()传播到港澳台个东南亚等地,成为泉州南少林武术的支派。A 唐代朝时期B 明朝时期C 清朝时期D 明清时期

考题 判断题武术文化:包括武术技击在内的与武术有关的一切文化现象,是对武术技击观、伦理观和价值观的反映。A 对B 错

考题 多选题武术功能、技艺的多样化,以及武术理论的出现标志着武术体系的形成,这一时期是(  )。A两晋南北朝时期B商周时期C春秋战国时期D秦、汉、三国时期

考题 判断题在古代武术理论中,“气”被视为武术的原力与本根,是武术生命的精微所在。A 对B 错

考题 填空题武术套路教学的第四步主要任务是使学生掌握武术动作的()与演练风格。

考题 单选题秦,汉,三国处于中国封建社会的上升时期,政治,经济,文化的发展为武术逐步由单纯军事技能向()方向发展创造了条件,角抵,手搏,击剑等项目都很兴盛A 竞技B 格斗C 艺术D 强身

考题 判断题少林武术创建于南北朝时期北魏太和二十九年。A 对B 错

考题 填空题宋明时期,武术逐步形成了独立的体系,其理论大体包括三方面内容:()为武术本体、()的武术技击原则、以()为核心的武德思想。

考题 判断题武术具有悠久的历史传统和广泛的群众签础,是中华民族在长期生活与斗争实践中.逐步积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产。A 对B 错

考题 问答题在中华传统文化的土壤中产生和发展起来的武术运动,闪耀着中华民族优秀文化的光彩。在武术技术要求中,强调通过“内三合”、“外三合”,内外相合,使“整体观念”在每一个武术动作中体现出来。“内三合”包括哪些?

考题 单选题两晋南北朝时期,武术在与()的交融中逐步与养生相结合A 经济B 艺术C 军事D 文化

考题 判断题武术概念是人们认识研究武术的基本依据,在漫长的历史进程中,不同时期对武术概念的表述大致相同。A 对B 错

考题 填空题两晋南北朝时期,武术在与文化的交融中逐步与养生相结合,使武术成为()的一种手段

考题 单选题秦,汉,三国时,不少武术项目被吸收到兴盛的"百戏"中,使武术向着()方向发展A 强身B 格斗C 表演化D 军事技能