个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。( )
儿童心理发展年龄特征具有______和______,______是根源于本质未变的制约因素,制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变化,构成儿童心理发展年龄特征的______。
幼儿语言的发展既受年龄因素的制约,又存在较明显的个体差异。() 此题为判断题(对,错)。
人的健康不仅受生物因素的制约,也受心理因素和社会因素的影响。()
学前儿童社会性发展既受心理因素的制约,又受社会因素的制约。() 此题为判断题(对,错)。
以下属于错误的儿童个体发展观的是( )。A.发展包括个体生理和心理两方面B.发展即简单的变化C.发展即单纯的生理成熟D.教育即发展E.儿童个体的发展有其特点和规律
职业意识的形成,主要受( )两方面的因素影响。A.个体的心理B.家庭因素C.个人的社会经历D.社会因素
国内外研究资料指出,影响青年人生价值观的因素主要有( )。A.受个体成熟因素的制约B.受社会背景和文化条件的制约C.受个人因素,如与个人命运相关的突发事件等影响D.受遗传因素的制约
儿童心理年龄特征之所以是可变的,其主要原因是儿童心理年龄特征的发展( )。A.受社会和教育条件所制约B.受遗传素质影响C.受内因所制约D.受智力发展影响
下列属于影响人生观和价值观发展的因素有( )。A. 个体的自我调节因素B. 受家庭教育环境的制约C. 受社会背景和文化条件的制约D. 社会历史事件和个人遭遇的非规范事件的影响
个体身心发展包括_和_两方面的发展。( ) A.身体心理 B.智力因素非智力因素C.人格能力 D.个体社会化个体个性化
当教育目的具体到每个家庭时,目的的确定要受()多种因素的制约和影响。A、家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约B、家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约C、家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约D、家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约
婴儿发展是指个体受遗传、环境、学习等因素影响,进行一系列心理变化的过程。
成熟和遗传因素一样,虽然在一定程度上制约个体心理的发展,但它们只为心理发展提供了一种可能性,而将这种可能性变成现实性的决定因素是()A、学习B、环境C、教育D、环境和教育
个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的,这就体现了()。
个体心理发展过程中,由于受遗传、环境等多因素的制约,人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式,说明个体心理发展具有()A、连续性B、顺序性C、个别差异性D、不平衡性
非正式规范的形式是成员的约定俗称的结果,受()、()和()等心理因素的制约。
心理异常的内容和表现方式受()的制约A、社会-文化因素B、环境因素C、思想因素D、理解与看法因素
多选题国内外研究资料指出,影响青年人生价值观的因素主要有( )。A受个体成熟因素的制约B受社会背景和文化条件的制约C受个人因素如与个人命运相关的突发事件等影响D受遗传因素的制约
填空题个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的,这就体现了()。
多选题气质是()个性心理特征A推动个体行为的心理原因方面的B受人的高级神经活动类型制约的C个体心理活动和行为的动力特点方面的D受先天生物学因素影响较大的
多选题环境是影响幼儿心理发展的一个重要因素,其作用具体表现在()。A制约个体的发展方向B制约个体的发展水平C决定个体的发展速度D使个体发展的可能性变成现实性
填空题个体的心理发展受先天和()两方面因素的制约。
单选题个体心理发展过程中,由于受遗传、环境等多因素的制约,人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式,说明个体心理发展具有()A连续性B顺序性C个别差异性D不平衡性