制约儿童心理发展的因素 ( )A．遗传与环境因素B．成熟与学习因素C．社会环境因素D．学校教育因素E．主观能动因素
制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、__________、__________、主观能动因素等。
心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（ ）A．连续性B．定向性C．不平衡性D．顺序性
1 ．心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心 理发展的 【 】A。连续性B ．定向性C ．不平衡性D ．顺序性
遗传是个体在心理发展过程中来自环境方面的最主要因素，是个体心理发展中占据主导作用的因素。()
遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在( )。A.遗传素质决定着发展的速度B.生理成熟制约着发展的方向C.遗传素质是心理发展的物质前提D.遗传素质奠定了个体差异的最初基础
心理发展因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这体现了心理发展的什么特点。( )A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性
婴儿发展是指个体受遗传、环境、学习等因素影响，进行一系列心理变化的过程。
成熟和遗传因素一样，虽然在一定程度上制约个体心理的发展，但它们只为心理发展提供了一种可能性，而将这种可能性变成现实性的决定因素是（）A、学习B、环境C、教育D、环境和教育
印度“狼孩”事件说明（）。A、遗传是心理发展的物质基础B、环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实C、环境决定个体的发展D、环境制约个体心理发展水平和方向
以下叙述正确的是（） 。A、遗传素质是个体心理发展的决定因素B、环境和教育是心理发展的物质基础C、实践活动和主 观能动性是心理发展的关键因素D、人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物
个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（）A、连续性B、顺序性C、个别差异性D、不平衡性
心理发展的不同阶段、不同方面在发展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，这体现了（）A、发展的阶段性B、发展的可变性C、发展的普遍性D、发展的不平衡性
证唯物主义认为对人的心理发展起着决定作用的因素是（）A、遗传B、成熟C、社会环境D、个体心理特征
制约学前儿童心理发展的因素有（）A、遗传B、生理成熟C、实践活动D、环境与教育
制约儿童心理发展的因素（）A、遗传与环境因素B、成熟与学习因素C、社会环境因素D、学校教育因素E、主观能动因素
判断题婴儿发展是指个体受遗传、环境、学习等因素影响，进行一系列心理变化的过程。A对B错
填空题个体的心理发展受（）和（）两方面因素的制约。
单选题心理发展的不同阶段、不同方面在发展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，这体现了（）A发展的阶段性B发展的可变性C发展的普遍性D发展的不平衡性
单选题成熟和遗传因素一样，虽然在一定程度上制约个体心理的发展，但它们只为心理发展提供了一种可能性，而将这种可能性变成现实性的决定因素是（）A学习B环境C教育D环境和教育
填空题制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、__________、__________、主观能动因素等。
多选题环境是影响幼儿心理发展的一个重要因素，其作用具体表现在（）。A制约个体的发展方向B制约个体的发展水平C决定个体的发展速度D使个体发展的可能性变成现实性
单选题在人的心理发展中，起物质前提作用的影响因素是（ ）。A生理成熟B环境和教育C遗传D个体的主观努力
多选题制约儿童心理发展的因素（）A遗传与环境因素B成熟与学习因素C社会环境因素D学校教育因素E主观能动因素
多选题制约学前儿童心理发展的因素有（）A遗传B生理成熟C实践活动D环境与教育
单选题印度“狼孩”事件说明（）。A遗传是心理发展的物质基础B环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实C环境决定个体的发展D环境制约个体心理发展水平和方向