幼儿语言的发展既受年龄因素的制约,又存在较明显的个体差异。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿语言的发展既受年龄因素的制约,又存在较明显的个体差异。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

职业教育是一种社会需求制约的教育,其()既受社会需求的推动,又受社会需求的约束 A、培养目标B、发展规律C、就业渠道D、结构和速度

简述制约幼儿身心发展的因素。

学前儿童社会性发展既受心理因素的制约,又受社会因素的制约。() 此题为判断题(对,错)。

造成语言年龄差异的原因有()。 A、社会发展因素的影响B、社会地位的作用C、地理地域的影响D、社会价值取向的制约E、语言系统演变因素的影响

关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是( )A、幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异B、幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点C、学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成D、学龄晚期阶段,性格的改造更加困难

关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是( )A.幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异B.幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点C.学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成D.学龄晚期阶段,性格的改造更加困难

幼儿在理解语言方面的特点包括()A.理解能力的发展优于表达能力的发展B.受到自身直接经验的制约C.易受语言情境和非语言交际手段的暗示D.表达能力的发展优于理解能力的发展

关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是A.幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异B.幼儿的性格发展具有明显的受情景制约的特点C.学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成D.学龄晚期阶段,性格的改造更加困难

人类与环境间存在着以下关系 () 的辩证关系A.既独立又相互制约B.既矛盾又相互联系C.既破坏又保护D.既对立又统一