学前儿童社会性发展既受心理因素的制约,又受社会因素的制约。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童社会性发展既受心理因素的制约,又受社会因素的制约。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（ ）。A．儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B．儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C．学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经行成D．学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
科学的行为观根本标志是A. 人的行为是受社会条件制约并具有某种社会倾向的社会性活动B. 人的行动是一种积极的能动的自由活动； C. 人的行为受个性心理因素的制约D. 人的行为是一种受高级意识支配并被行为者意识到的自觉活动
以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是( )。A、儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性B、语言的发展是儿童对环境的反应C、学前儿童的情绪是成熟和分化的结果D、遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性
关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。A儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成D学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
思想政治教育的社会制约性表现在：一是受社会（）的制约。二是受社会经济发展状况的制约。三是受社会发展文明程度的制约。