下列属于影响人生观和价值观发展的因素有(  )。A. 个体的自我调节因素B. 受家庭教育环境的制约C. 受社会背景和文化条件的制约D. 社会历史事件和个人遭遇的非规范事件的影响

下列属于影响人生观和价值观发展的因素有(  )。

A. 个体的自我调节因素
B. 受家庭教育环境的制约
C. 受社会背景和文化条件的制约
D. 社会历史事件和个人遭遇的非规范事件的影响

参考解析

解析:影响人生观和价值观发展的因素包括:(1)人生观、价值观的形成和发展受个体成熟因素的制约。(2)受社会背景和文化条件的制约。(3)受家庭教
育环境的制约。(4)个体的自我调节因素。(5)社会历史事件和个人遭遇的非规范事件的影响。

相关考题:

本课程认为,影响行为的要素有()。 A、人生观B、世界观C、价值观D、态度

影响人生观和价值观形成和发展的因素有( )。A.个体成熟因素B.社会因素C.个人因素D.自然环境因素

影响人生观和价值观形成和发展的心理因素有( )。A.思维发展的抽象逻辑水平B.自我意识的成熟水平C.社会性需要和社会化的成熟水平D.身体的成熟水平

人生观、价值观属于下列哪种心理现象A.人格倾向性 B.认识过程 C.情感过程 S 人生观、价值观属于下列哪种心理现象A.人格倾向性B.认识过程C.情感过程D.意志过程E.人格特征

简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成和发展特点。

学校环境影响学生世界观、人生观及价值观形成的主要因素有()。A、教学因素B、学校的学习条件C、师生关系D、同伴交往E、学校的组织气氛

简述中小学生人生观、世界观及价值观形成和发展的影响因素。

影响人生观和价值观形成和发展的心理因素有()。A、思维发展的抽象逻辑水平B、社会性需要和社会化的成熟水平C、身体的成熟水平D、自我意识的成熟水平

影响人生观和价值观形成和发展的心理因素包括()。A、思维发展的抽象逻辑水平B、自我意识的成熟水平C、社会性需要和社会化的成熟水平D、身体的成熟水平

对“让社会更多人因企业的发展而不断受益,则是蒙牛承担社会责任的最高目标。”这句话,表述正确的是()。A、属于蒙牛的财富观B、属于蒙牛的人生观C、属于蒙牛的责任观D、属于蒙牛的价值观

领导干部“新三观”指的是()A、科学的发展观、正确的政绩观、牢固的群众观B、人生观、价值观、世界观C、人生观、价值观、政绩观

提高我们中学生的思想道德素质,最主要的是使我们中学生树立正确的世界观、人生观、价值观,这是因为()A、文化对人的影响具有潜移默化的特点B、文化对人的影响是深远持久的C、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志D、只要有正确的世界观、人生观、价值观,办事情就能成功

真正对企业发展起促进和推动作用的是()。 A、一般价值观  B、人生观  C、价值观D、先进企业价值观

()影响、决定着教师对待学生的态度和方法,对学生的发展方向也会产生深刻的影响。A、世界观B、学生观C、人生观D、价值观

影响人生观和价值观形成和发展的心理因素不包括()。A、思维发展的抽象逻辑水平B、自我意识的成熟水平C、社会性需要和社会化的成熟水平D、身体的成熟水平

影响人生观和价值观形成和发展的因素包括()。A、个体成熟因素B、个体自我调节作用C、社会文化环境因素D、道德观念的作用

荣辱观是由()所决定的。A、人生观、价值观B、世界观、人生观C、世界观、人生观、价值观D、人生观、价值观、道德观

改造主观世界是指改造人的思想观念、认识能力,其核心是改造人的()A、世界观、人生观和社会观B、人生观、历史观和价值观C、世界观、人生观和价值观D、人生观、自然观和价值观

青年学生要健康成长,应该树立科学的世界观、人生观和价值观。对世界观、人生观和价值观,我们应如何认识() ①影响人们认识事物的角度及认识的深度和广度 ②必定促进人的全面进步和发展 ③世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志 ④对人的影响是持久不变的A、①②B、③④C、①③D、②④

多选题影响人生观和价值观形成和发展的心理因素有()。A思维发展的抽象逻辑水平B社会性需要和社会化的成熟水平C身体的成熟水平D自我意识的成熟水平

问答题简述中小学生人生观、世界观及价值观形成和发展的影响因素。

多选题影响人生观和价值观形成和发展的因素包括()。A个体成熟因素B个体自我调节作用C社会文化环境因素D道德观念的作用

单选题影响人生观和价值观形成和发展的心理因素不包括()。A思维发展的抽象逻辑水平B自我意识的成熟水平C社会性需要和社会化的成熟水平D身体的成熟水平

多选题下列关于价值观正确阐述的有(  )。A有什么样的世界观,就有什么样的价值观B世界观就是价值观C价值观具有阶级性和历史性D价值观和人生观相互联系、相互影响、相互作用

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