维果茨基认为，儿童的认知发展就是人类特有的高级心理机能的发展。此题为判断题(对，错)。
( )认为儿童的心理是在社会－文化－历史的影响下发生和发展的。 A、华生B、皮亚杰C、弗洛伊德D、维果茨基
维果茨基认为,()和()在儿童的认知发展中起着重要作用。
维果茨基认为，儿童的认知发展就是人类特有的高级心理机能的发展。（ ）
[单选题] 心理起源于动作，动作是心理发展的源泉，这是（ ）的观点。A.班杜拉B.维果茨基C.皮亚杰D.巴甫洛夫
关于教育和教学与心理发展的关系，维果茨基提出的命题包括( )。 (A)学习和指导有最佳期限 (B)儿童发展的可能性取决于最近发展区 (C)动作是心理发展的源泉 (D)教学应该走在发展的前面
心理起源于动作，动作是心理发展的源泉，这是()的观点单选A. 班杜拉B. 维果茨基C. 皮亚杰D. 巴甫洛夫
维果茨基认为，最近发展区是指儿童自身所能达到的心理发展水平。
维果茨基认为心理机制由低级向高级发展的标志主要表现在哪些方面？
维果茨基认为，制约人的心理发展的因素是（）A、社会文化历史发展规律B、人的生物成熟规律C、学校教育发展规律D、科学技术发展规律
维果茨基认为，一切发展理论的核心问题是（）A、心理机能的起源B、心理机能的发展C、心理机能的范围D、心理机能的概念
维果茨基认为，人的心理发展的源泉和决定性因素是（）A、天赋B、科技发展，C、遗传D、文化
维果茨基认为，儿童的自我中心言语过程对思维的发展有着决定性的特殊意义。
维果茨基的心理发展观认为（）。A、人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的B、心理发展是指高级心理机能的发展C、心理发展是一个外化的过程D、心理发展取决于一个人的成长经历
维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在于（）。
维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在（）。A、主观意识B、客观的社会环境C、主客体相互作用D、社会学习
维果茨基认为，儿童的教学可以定义为人为的发展，“（）是发展的源泉。”
心理起源与动作，动作是心理发展的源泉，这是（）观点。A、班杜拉B、维果茨基C、皮亚杰D、巴普洛夫
单选题维果茨基认为，制约人的心理发展的因素是（）A社会文化历史发展规律B人的生物成熟规律C学校教育发展规律D科学技术发展规律
单选题维果茨基的心理发展观认为（）。A人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的B心理发展是指高级心理机能的发展C心理发展是一个外化的过程D心理发展取决于一个人的成长经历
填空题维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在于（）。
单选题心理起源与动作，动作是心理发展的源泉，这是（）观点。A班杜拉B维果茨基C皮亚杰D巴普洛夫
填空题维果茨基认为，儿童的教学可以定义为人为的发展，“（）是发展的源泉。”
问答题维果茨基认为心理机制由低级向高级发展的标志主要表现在哪些方面？
判断题维果茨基认为，儿童的自我中心言语过程对思维的发展有着决定性的特殊意义。A对B错