维果茨基把人的心理机能分为生物进化获得的低级心理机能和文化历史发展获得的高级心理机能。（ ）
维果茨基认为，儿童的认知发展就是人类特有的高级心理机能的发展。此题为判断题(对，错)。
( )认为儿童的心理是在社会－文化－历史的影响下发生和发展的。 A、华生B、皮亚杰C、弗洛伊德D、维果茨基
维果茨基认为，儿童的认知发展就是人类特有的高级心理机能的发展。（ ）
维果茨基的心理发展观认为( )。单选A. 心理发展是指低级心理机能的发展B. 人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的C. 心理发展是一个外化的过程D. 心理发展取决一个人的成长经历
维果茨基的心理发展观认为（ ）。 (A)人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的(B)心理发展是指高级心理机能的发展(C)心理发展是一个外化的过程(D)心理发展取决于一个人的成长经历
[单选题] 心理起源于动作，动作是心理发展的源泉，这是（ ）的观点。A.班杜拉B.维果茨基C.皮亚杰D.巴甫洛夫
关于教育和教学与心理发展的关系，维果茨基提出的命题包括( )。 (A)学习和指导有最佳期限 (B)儿童发展的可能性取决于最近发展区 (C)动作是心理发展的源泉 (D)教学应该走在发展的前面
心理起源于动作，动作是心理发展的源泉，这是()的观点单选A. 班杜拉B. 维果茨基C. 皮亚杰D. 巴甫洛夫
下面影响个体心理发展的因素中，维果茨基最为强调的是A.遗传因素B.社会交往C.榜样D.强化安排
维果茨基认为，最近发展区是指儿童自身所能达到的心理发展水平。
维果茨基认为，建立人类心理学的基本原则是（）A、科技研究B、历史研究C、人类遗传研究D、人类生理研究
维果茨基认为心理机制由低级向高级发展的标志主要表现在哪些方面？
维果茨基认为，制约人的心理发展的因素是（）A、社会文化历史发展规律B、人的生物成熟规律C、学校教育发展规律D、科学技术发展规律
维果茨基认为，一切发展理论的核心问题是（）A、心理机能的起源B、心理机能的发展C、心理机能的范围D、心理机能的概念
维果茨基认为，儿童的自我中心言语过程对思维的发展有着决定性的特殊意义。
维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在于（）。
维果茨基认为，儿童的教学可以定义为人为的发展，“（）是发展的源泉。”
心理起源与动作，动作是心理发展的源泉，这是（）观点。A、班杜拉B、维果茨基C、皮亚杰D、巴普洛夫
单选题维果茨基认为，制约人的心理发展的因素是（）A社会文化历史发展规律B人的生物成熟规律C学校教育发展规律D科学技术发展规律
单选题维果茨基认为，人的心理发展的源泉和决定性因素是（）A天赋B科技发展，C遗传D文化
填空题维果茨基认为，儿童的教学可以定义为人为的发展，“（）是发展的源泉。”
单选题心理起源与动作，动作是心理发展的源泉，这是（）观点。A班杜拉B维果茨基C皮亚杰D巴普洛夫
填空题维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在于（）。