维果茨基认为，儿童的认知发展就是人类特有的高级心理机能的发展。此题为判断题(对，错)。
( )认为儿童的心理是在社会－文化－历史的影响下发生和发展的。 A、华生B、皮亚杰C、弗洛伊德D、维果茨基
维果茨基认为,()和()在儿童的认知发展中起着重要作用。
维果茨基认为，儿童的认知发展就是人类特有的高级心理机能的发展。（ ）
认为发展是分阶段解决各阶段矛盾的教育心理 学家是（）。A.皮亚杰B.维果茨基C.艾里克森D.科尔伯格
下面影响个体心理发展的因素中，维果茨基最为强调的是A.遗传因素B.社会交往C.榜样D.强化安排
维果茨基认为，最近发展区是指儿童自身所能达到的心理发展水平。
根据维果茨基的理论观点，低级心理机能向高级心理机能发展的主要表现有哪些？
维果茨基认为心理机制由低级向高级发展的标志主要表现在哪些方面？
维果茨基认为，制约人的心理发展的因素是（）A、社会文化历史发展规律B、人的生物成熟规律C、学校教育发展规律D、科学技术发展规律
维果茨基认为，在个体心理发展中，低级心理机能与高级心理机能是两条完全不同的发展路线的产物，彼此之间没有交织与融合。
维果茨基认为，一切发展理论的核心问题是（）A、心理机能的起源B、心理机能的发展C、心理机能的范围D、心理机能的概念
维果茨基认为，人的心理发展的源泉和决定性因素是（）A、天赋B、科技发展，C、遗传D、文化
维果茨基认为，高级心理机能所使用的工具是：（）A、语言B、动作C、中介D、交流
维果茨基的心理发展观认为（）。A、人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的B、心理发展是指高级心理机能的发展C、心理发展是一个外化的过程D、心理发展取决于一个人的成长经历
维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在于（）。
维果茨基认为，心理机能分为两类，一类是（），另一类是（）。
维果茨基认为，儿童的教学可以定义为人为的发展，“（）是发展的源泉。”
单选题维果茨基的心理发展观认为（）。A人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的B心理发展是指高级心理机能的发展C心理发展是一个外化的过程D心理发展取决于一个人的成长经历
单选题维果茨基认为，人的心理发展的源泉和决定性因素是（）A天赋B科技发展，C遗传D文化
单选题维果茨基认为，高级心理机能所使用的工具是：（）A语言B动作C中介D交流
填空题维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在于（）。
单选题维果茨基认为，一切发展理论的核心问题是（）A心理机能的起源B心理机能的发展C心理机能的范围D心理机能的概念
填空题维果茨基认为，儿童的教学可以定义为人为的发展，“（）是发展的源泉。”
问答题维果茨基认为心理机制由低级向高级发展的标志主要表现在哪些方面？