多选题概念和规则的有效教学策略有：（）。A突出有关特征，控制无关特征B运用正例与反例C运用变式D揭示概念间的相互关系E给学生反应与运用的机会
多选题
概念和规则的有效教学策略有：（）。
A
突出有关特征，控制无关特征
B
运用正例与反例
C
运用变式
D
揭示概念间的相互关系
E
给学生反应与运用的机会
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关于法律概念，下列选项中成立的说法是（）A、法律概念比法律规则和法律原则重要B、法律概念内涵不同，法律规则或法律原则可能表达不同的含义C、法律概念外延的改变可能会改变法律规则或原则本身D、法律概念不可能替代法律规则和法律原则
加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类（）A、具体概念；定义性概念；规则；高级规则；辨别B、辨别；定义性概念；具体概念；规则；高级规则C、具体概念；规则；定义性概念；高级规则；辨别D、辨别；具体概念；定义性概念；规则；高级规则
关于教学模式和教学策略，下列不正确的是（）A、教学模式比教学策略更具稳定性B、教学模式和教学策略都是教学规律了，教学原理的具体化，都有一定的可操作性C、教学模式往往指向局部的教学行为D、教学模式、教学策略各级的、各自的内涵、特点及组成部分虽然不同，但实际上都是对教学方法进行归纳后得出的概念。
单选题加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类（）A具体概念；定义性概念；规则；高级规则；辨别B辨别；定义性概念；具体概念；规则；高级规则C具体概念；规则；定义性概念；高级规则；辨别D辨别；具体概念；定义性概念；规则；高级规则
单选题加涅的智慧技能层次由低到高分为哪五个亚类( )A具体概念、定义性概念、规则、辨别B辨别、定义性概念、规则、高级规则C具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别D辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则
判断题教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）A对B错