教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）

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过程与结果相统一性评价原则不仅是（）评价的深化和发展，而且是（）评价的统一。
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对学习者的分析一般从以下几个方面进行：（）、（）以及一般特征。
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赫尔曼认为课堂中处理伦理问题的最佳方法在于建立尊重和责任。（）
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课堂偶发事件，是指与课堂教学目的、（）无关而出乎教师意料之外突然发生直接影响和干扰教学过程的无关刺激事件。A、教学计划B、教学目标C、教学方法D、教学模式
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什么是有效教学的系统性评价原则？
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有效教学评价是评价主体间通过有效的交流方式采用一定的评价方式与标准进行的对教学现象进行（）的活动。
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有效心理环境如何营造？
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教师参与讨论的目的更多是为学生提供确切的结论，以免讨论走偏。（）
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