单选题培训师需要有快速分析学员个性的能力,S型性格的学员的口语是()。A哼,行了B呀,啊,哈C喔,嗯D吗,不会吧

单选题
培训师需要有快速分析学员个性的能力,S型性格的学员的口语是()。
A

哼,行了

B

呀,啊,哈

C

喔,嗯

D

吗,不会吧


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互动式教学对培训师的索质要求较高.特别是对与学员沟通和()的能力要求较高。 A.鼓舞学员勇气B.增强学员兴趣C.正确引导学员参与D.激励学员热情

剧场形布置的课室有利于()。 A、学员和学员交流B、培训师和学员交流C、培训师和培训助理交流D、上述全部

视频案例可以针对员工的某—行为进行()。 A、持续多节课的录像观察,做纵向的比较、研究B、针对不同的员工进行横向的比较、研究C、学员的自然观察、自我研究D、学员对培训师的评估E、培训师对学员的观察、研究

慕课的评价功能包括()等类型。 A、培训师对作业的评价B、学员互相进行作业评价C、平台自主的测试评价D、学员评价培训师E、自我评价

S型性格的学员,常用语是:差不多,还行,随便。() 此题为判断题(对,错)。

在培训过程中,学员对培训师的培训出现抵触情绪,培训师应该()A、强制学员服从B、了解原因,认真整改C、加强与学员的沟通与交流D、安抚学员情绪,适应学员

建立培训师与学员之间的良好关系,需要培训师具有很好的()A、沟通能力B、激励能力C、语言表达能力D、亲和力

考核培训师业务水平只看学员反馈意见一项就可以吗?

互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此,该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。A、沟通交流B、激励引导C、沟通和正确引导学员参与D、激励和沟通

互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为,因此.该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。A、沟通和交流相互感情B、交流体会和引导C、沟通和正确引导学员参与D、沟通和激励学员热情

学员性格不同,课堂上表现各异。在培训过程中,培训师要注意观察,适时适当沟通,使每位学员在宽松和谐的环境中积极投入学习。

()是培训的主体。A、培训师;B、学员;C、领导;D、客户。

企业内部培训师提升学员自信最主要的方法是()A、加强沟通B、回答学员提出的问题C、进行正面激励D、提高学员能力

在培训过程中,培训师对待学员要十分严厉,不考虑学员的脸面。

对学员进行学习方法的指导,提高学员的学习能力,已成为培训师重要的职责。

学法指导需要培训师努力研究学员的(),以使学法适应能学员的需要。A、学习心理;B、原有的知识水平结构;C、单位需求;D、接受能力。

学员的能力.气质.性格和意志对学员的学习效果及独立行车的安全性有重要的影响。

在培养学员的注意力训练中,教练员可以有意识地引导女性学员和内向型性格的学员放开思路,把握全局,从而扩大自身的注意范围。

判断题学员性格不同,课堂上表现各异。在培训过程中,培训师要注意观察,适时适当沟通,使每位学员在宽松和谐的环境中积极投入学习。A对B错

单选题互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为,因此.该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。A沟通和交流相互感情B交流体会和引导C沟通和正确引导学员参与D沟通和激励学员热情

单选题培训师的提问水平、分析问题的能力以及回答学员问题的能力、指导学员完成课题的能力等考核指标,是评估培训师的()。A应变能力B指导能力C授课能力D思维能力

多选题在培训过程中,学员对培训师的培训出现抵触情绪,培训师应该()A强制学员服从B了解原因,认真整改C加强与学员的沟通与交流D安抚学员情绪,适应学员

多选题学法指导需要培训师努力研究学员的(),以使学法适应能学员的需要。A学习心理B原有的知识水平结构C单位需求D接受能力

单选题建立培训师与学员之间的良好关系,需要培训师具有很好的()A沟通能力B激励能力C语言表达能力D亲和力

单选题企业内部培训师提升学员自信最主要的方法是()A加强沟通B回答学员提出的问题C进行正面激励D提高学员能力

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问答题考核培训师业务水平只看学员反馈意见一项就可以吗?