单选题企业内部培训师提升学员自信最主要的方法是()A加强沟通B回答学员提出的问题C进行正面激励D提高学员能力

单选题
企业内部培训师提升学员自信最主要的方法是()
A

加强沟通

B

回答学员提出的问题

C

进行正面激励

D

提高学员能力


参考解析

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培训师向学员提问的最主要的作用是( )。 A、引起兴趣和注意B、检验是否理解C、引发思考D、互动

剧场形布置的课室有利于()。 A、学员和学员交流B、培训师和学员交流C、培训师和培训助理交流D、上述全部

外部培训师与企业内部开发的培训师相比,其劣势在于()A.培训教师资源的质量较差B.培训效果难以保证C.缺乏实际工作经验D.对学员的吸引力不大

开发企业内部培训师的优点为()。A:有利于提高培训的效率B:培训相对易于控制C:内部开发教师资源成本低D:与学员熟悉,能保证培训中交流的顺畅E:不易于在学员中树立威望

企业内部培训师在讲授课程时,语调的变化要()A、按照领导的要求B、根据学员的要求C、根据培训师个人偏好D、根据培训内容的难易程度

在培训过程中,学员对培训师的培训出现抵触情绪,培训师应该()A、强制学员服从B、了解原因,认真整改C、加强与学员的沟通与交流D、安抚学员情绪,适应学员

培训师通过一定的途径对学员进行学习方法的传授、诱导和诊治的方式称为()。

会见面谈法是一种培训管理者带着评价训练课程的意图与()等进行会见面谈的方法。A、学员;B、培训师;C、派出学员的单位;D、培训师的领导。

互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此,该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。A、沟通交流B、激励引导C、沟通和正确引导学员参与D、激励和沟通

互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为,因此.该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。A、沟通和交流相互感情B、交流体会和引导C、沟通和正确引导学员参与D、沟通和激励学员热情

企业内部开发培训师的缺点包括()。A、对学员缺乏了解,适用性低B、内部选择范围小C、不易在学员中树立威望D、看待问题受环境影响,不易上升高度E、缺乏实际经验,导致培训"纸上谈兵"

课堂教学中,()是培训师通过口头语言向学员传授知识的教学方法。

学法指导是指培训师通过一定的途径对学员进行学习方法的()。A、传授B、诱导C、诊治D、总结

()是培训的主体。A、培训师;B、学员;C、领导;D、客户。

培训师对学员进行学习方法的指导要力求()便于操作。A、准确;B、恰当;C、具体;D、实用。

企业内部培训师提升学员自信最主要的方法是()A、加强沟通B、回答学员提出的问题C、进行正面激励D、提高学员能力

优秀的企业内部培训师往往是学员的引导者和帮助者。

对学员进行学习方法的指导,提高学员的学习能力,已成为培训师重要的职责。

单选题互动式教学要求学员积极参与;在参与中获得知识、技能和正确的行为。因此;该方法对培训师的素质要求较高;特别要求培训师具有与学员()的能力A沟通交流B激励引导C沟通和正确引导学员参与D激励和沟通

填空题课堂教学中,()是培训师通过口头语言向学员传授知识的教学方法。

单选题互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为,因此.该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。A沟通和交流相互感情B交流体会和引导C沟通和正确引导学员参与D沟通和激励学员热情

多选题会见面谈法是一种培训管理者带着评价训练课程的意图与()等进行会见面谈的方法。A学员;B培训师;C派出学员的单位;D培训师的领导。

单选题企业内部培训师在讲授课程时,语调的变化要()A按照领导的要求B根据学员的要求C根据培训师个人偏好D根据培训内容的难易程度

单选题培训评估的方法不包括()。A学员填写评估问卷B培训师填写意见反馈表C学员培训座谈会D专家参与授课

多选题企业内部开发培训师的缺点包括()。A对学员缺乏了解,适用性低B内部选择范围小C不易在学员中树立威望D看待问题受环境影响,不易上升高度E缺乏实际经验,导致培训纸上谈兵

单选题企业内部培训师提升学员自信最主要的方法是()A加强沟通B回答学员提出的问题C进行正面激励D提高学员能力

判断题优秀的企业内部培训师往往是学员的引导者和帮助者。A对B错

多选题在培训过程中,学员对培训师的培训出现抵触情绪,培训师应该()A强制学员服从B了解原因,认真整改C加强与学员的沟通与交流D安抚学员情绪,适应学员