多选题支持知识习得和整合的过程三要素是（）。A应用B反思C启发D重复E回顾

多选题
支持知识习得和整合的过程三要素是（）。
A

应用

B

反思

C

启发

D

重复

E

回顾

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儿童语言发展有赖于两种知识的整合习得:社会知识、语言知识。因此,当代幼儿语言教育内容是以这两种知识为主的整合。() 此题为判断题(对，错)。
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个人运用习得的知识和经验，对所获取的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程被称为职业定位。()
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组织学习过程的5个阶段包括:学习准备阶段、信息交流阶段、知识习得和实践阶段、_、_。
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能力包括发展和习得的知识与躯体行为。
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知识是智能和人格发展的基础，故在教学过程中，知识的习得是永远不能被轻视的。
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对于职业教育的教学目标来说，（）比（）更重要，形成职业能力比习得专业理论知识、获得职业资格更重要。A、过程；结果B、结果；过程C、知识；技能D、技能；知识
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认为儿童的语言知识和能力是后天习得的理论是（）。
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把知识学习过程分成动机、领会、习得、保持、回忆等8个阶段的是美国心理学家（）。
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整合的语言教育观念认为儿童语言发展有赖于3种知识的整合习得，这三种知识是（）。A、社会知识、学校知识和语言知识B、社会知识、认识知识和语言知识C、社会知识、家庭知识和语言知识D、社会知识、情感知识和语言知识
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学习和训练是一种典型的被动记忆的过程。人们一生需要不断学习，多数行为和知识都是后天习得的。
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学习准备的过程包括（）A、尊重和激发员工、团队的学习愿望，强化学习的动机“”B、将学习和变革发展目标、过程有机结合C、鼓励员工、团队开展自主学习D、识别学习的需求，确定学习的内容E、知识的习得、整合、转换和增值
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体育知识和运动技术学习过程可以分为动机、领会、习得、保持、（）、（）、（）和（）。
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记忆过程包括储存和恢复。新习得的东西只有（）才能成为真正某种习得的东西。
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学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中，这一过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。A、习得阶段B、保持阶段C、概括阶段D、回忆阶段
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支持知识习得和整合的过程三要素是（）。A、应用B、反思C、启发D、重复E、回顾
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组织学习过程的第一步是（）A、学习准备B、信息交流C、知识的习得、整合、转换和增值D、评价和认可
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以下属于第一语言和第二语言习得相同点的是（）。A、具备一定的主客观条件B、习得的动力C、习得的过程
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判断题知识是智能和人格发展的基础，故在教学过程中，知识的习得是永远不能被轻视的。A对B错
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填空题记忆过程包括储存和恢复。新习得的东西只有（）才能成为真正某种习得的东西。
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多选题学习准备的过程包括（）A尊重和激发员工、团队的学习愿望，强化学习的动机“”B将学习和变革发展目标、过程有机结合C鼓励员工、团队开展自主学习D识别学习的需求，确定学习的内容E知识的习得、整合、转换和增值
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单选题整合的语言教育观念认为儿童语言发展有赖于3种知识的整合习得，这三种知识是（）。A社会知识、学校知识和语言知识B社会知识、认识知识和语言知识C社会知识、家庭知识和语言知识D社会知识、情感知识和语言知识
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单选题组织学习过程的第一步是（）A学习准备B信息交流C知识的习得、整合、转换和增值D评价和认可
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填空题体育知识和运动技术学习过程可以分为动机、领会、习得、保持、（）、（）、（）和（）。
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判断题学习和训练是一种典型的被动记忆的过程。人们一生需要不断学习，多数行为和知识都是后天习得的。A对B错
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填空题Krashen提出了____，认为习得的知识与学得的知识是相互独立的两种知识。学得的知识无法转换成习得的知识。
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单选题学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中，这一过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。A习得阶段B保持阶段C概括阶段D回忆阶段
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填空题把知识学习过程分成动机、领会、习得、保持、回忆等8个阶段的是美国心理学家（）。
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