填空题Krashen提出了____,认为习得的知识与学得的知识是相互独立的两种知识。学得的知识无法转换成习得的知识。

填空题
Krashen提出了____,认为习得的知识与学得的知识是相互独立的两种知识。学得的知识无法转换成习得的知识。

参考解析

解析:
“无接口观点”由Krashen提出,是指通过学习获得的“明晰的知识”(explicit knowledge)不能转换为通过习得获得的“潜在的知识”(implicit knowledge),认为习得的知识与学得的知识是相互独立的两种知识。学得的知识无法转换成习得的知识,割裂了两种知识的联系。

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__________是习得的知识、技能与行为规范向能力与品德转化的关键环节。

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流体智力是指人后天习得的能力,与文化知识、经验的积累有关,主要表现在运用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题的能力。()

能力包括发展和习得的知识与躯体行为。

知识是智能和人格发展的基础,故在教学过程中,知识的习得是永远不能被轻视的。

认为儿童的语言知识和能力是后天习得的理论是()。

学生习得的程序性知识主要是程序性知识的()A、产生规则B、动作系统C、陈述形式D、认知策略

简述习得活动之一的吸取新知识活动。

整合的语言教育观念认为儿童语言发展有赖于3种知识的整合习得,这三种知识是()。A、社会知识、学校知识和语言知识B、社会知识、认识知识和语言知识C、社会知识、家庭知识和语言知识D、社会知识、情感知识和语言知识

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体育知识和运动技术学习过程可以分为动机、领会、习得、保持、()、()、()和()。

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美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。A、获得知识B、习得学习方法C、主动形成认知结构D、建立知识系统

判断题知识是智能和人格发展的基础,故在教学过程中,知识的习得是永远不能被轻视的。A对B错

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填空题迁移是习得的知识、技能与行为规范向()的关键环节。

单选题美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。A获得知识B习得学习方法C主动形成认知结构D建立知识系统

填空题()是习得的知识,技能与行为规范向能力与品德转化的关键环节。

单选题整合的语言教育观念认为儿童语言发展有赖于3种知识的整合习得,这三种知识是()。A社会知识、学校知识和语言知识B社会知识、认识知识和语言知识C社会知识、家庭知识和语言知识D社会知识、情感知识和语言知识

填空题习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是、__________。

判断题能力包括发展和习得的知识与躯体行为。A对B错

填空题信息加工心理学将人类习得的知识分为陈述性知识和____两大类。

问答题简述习得活动之一的吸取新知识活动。