（）是学校情景中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含环境中的经验。A、隐性课程B、学科课程C、显性课程D、活动课程
（）是学校情景中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含环境中的经验。
- A、隐性课程
- B、学科课程
- C、显性课程
- D、活动课程
相关考题：
关予稳性课程．下列说法正确的有（ ）A 、 隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性B 、 隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的C 、 隐性课程可以以教材的形式明确呈现D 、 隐性课程从本质上是无法进行研究的E 、 隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验
按照课程的类型，学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于（）。A学科课程B活动课程C显性课程D隐性课程
显性课程和隐性课程的区别有（）。A、显性课程时有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的B、显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观C、显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西D、显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程E、条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程
单选题（）是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。A学科课程B活动课程C显性课程D隐性课程