从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于（）。A、隐性课程B、校本课程C、显性课程D、活动课程

从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于（）。

  • A、隐性课程
  • B、校本课程
  • C、显性课程
  • D、活动课程

相关考题：

师生关系是学校中最基本、最重要的一种关系，会影响教育工作的效率。下列关于师生关系的叙述错误的是()。A.师生关系体现在教育活动中B.师生关系体现在师生交往过程中C.师生关系体现在教师对学生的管理和学生的顺从过程中D.师生关系具有一定的互动性
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影响师生关系的核心因素是( )A.教育制度B.学生素质C.学校管理D.教师素质
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某中学开展防火逃生训练.从学校社会工作的主要内容来看，这属于()。A:全体学生职业辅导B:全体学生责任培养C:全体学生成长关怀D:全体学生生活辅导
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学校环境影响学生世界观、人生观及价值观形成的主要因素有（）。A、教学因素B、学校的学习条件C、师生关系D、同伴交往E、学校的组织气氛
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从学校社会工作的主要内容来看，一些中学生的防火逃生训练属于（）。A、全体学生责任培养B、全体学生成长关怀C、全体学生生活辅导D、特殊群体学生服务
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学校社会工作者组织高年级同学与低年级同学交流外语学习心得，从学校社会工作的主要内容来看，这属于（）。A、全体学生成长关怀B、全体学生生活辅导C、特殊群体学生服务D、全体学生学业辅导
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从学校课程对学生发展产生影响的方式上进行分类，课程可分为：（）和潜在课程。
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下列关于师生关系描述正确的是（）。A、教师态度对师生关系有直接影响B、学生亲近老师重要因素之一是教师的渊博学识C、师生关系的影响因素仅指教师方面D、教师的领导方式对师生关系也有影响
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学校对学龄儿童和青少年的发展起到重要作用，学校通过各种因素向学生传递社会价值规范和道德观念，并给学生提供演练各种社会角色的机会，这一影响作用往往是通过学校（）的方式实现的。A、学校中的次文化团体B、学校作息安排C、学校自然环境D、师生关系E、学校的教育制度
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在以下关于师生关系的说法中，正确的是（）。A、师生关系是影响学生可塑性的一种重要力量B、在师生关系中矛盾的主要方面是教师C、良好的师生关系为学生的安全需要、爱和归属的需要提供了满足D、师生关系影响学生的学习
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在学校里，师生关系、校风、学风、班级活动等均能潜移默化地影响学生的发展，从课程论角度看，这属于（）。A、活动课程B、综合课程C、儿童课程D、隐性课程
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影响师生关系的核心因素是（）A、教师的素养B、学校的管理C、国家的政策D、学生的认识
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师生关系主要取决于（）。A、学生B、学校C、学生家长D、教师
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从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于（）。A、隐性课程B、校本课程C、显性课程D、活动课程
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某中学开展文明寝室评比活动，从学校社会工作的主要内容来看，这属于（）。A、全体学生成长关怀B、全体学生生活辅导C、特殊群体学生服务D、全体学生学业辅导E、全体学生职业辅导
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关于师生关系的教育意义，如下正确的阐述是（）。A、师生关系影响学生的可塑性B、师生关系影响信息的传递C、师生关系影响学生的心理D、师生关系影响学生的学习
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填空题从学校课程对学生发展产生影响的方式上进行分类，课程可分为：（）和潜在课程。
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单选题从学校社会工作的主要内容来看，一些中学生的防火逃生训练属于（）。A全体学生责任培养B全体学生成长关怀C全体学生生活辅导D特殊群体学生服务
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单选题师生关系主要取决于（）。A学生B学校C学生家长D教师
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单选题从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于（）。A隐性课程B校本课程C显性课程D活动课程
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单选题在学校里，师生关系、校风、学风、班级活动等均能潜移默化地影响学生的发展，从课程论角度看，这属于（）。A活动课程B综合课程C儿童课程D隐性课程
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单选题(2015四川)影响师生关系的核心因素是()。A教师的素质B学校的管理C国家的政策D学生的认识
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多选题学校环境影响学生世界观、人生观及价值观形成的主要因素有（）。A教学因素B学校的学习条件C师生关系D同伴交往E学校的组织气氛
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单选题影响师生关系的核心因素是（）A教师的素养B学校的管理C国家的政策D学生的认识
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多选题下列关于师生关系描述正确的是（）。A教师态度对师生关系有直接影响B学生亲近老师重要因素之一是教师的渊博学识C师生关系的影响因素仅指教师方面D教师的领导方式对师生关系也有影响
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单选题从学校工作的具体情况来看，影响学生心理健康的主要因素不包括（）A学校教育的指导思想B学生素质C学校人际关系D学校环境
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单选题学校社会工作者组织高年级同学与低年级同学交流外语学习心得，从学校社会工作的主要内容来看，这属于（）。A全体学生成长关怀B全体学生生活辅导C特殊群体学生服务D全体学生学业辅导
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多选题学校对学龄儿童和青少年的发展起到重要作用，学校通过各种因素向学生传递社会价值规范和道德观念，并给学生提供演练各种社会角色的机会，这一影响作用往往是通过学校（）的方式实现的。A学校中的次文化团体B学校作息安排C学校自然环境D师生关系E学校的教育制度
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