幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（ ）。A．逐渐分化B．逐步严谨C．副词运用D．语法意识
与幼儿自我意识的真正出现相联系的是( )。 A．开始对自己进行评价 B．幼儿言语的发展 C．幼儿开始知道自己的长相 D．幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待
儿童从5岁开始特别喜欢提问,对回答结果十分关心,并由此相应产生愉快、满足或失望、不满等情绪,这表明此时期幼儿已明显出现了( ) A、道德感B、美感C、理智感D、自我效能感
幼儿从()开始出现,自我意识的萌芽。 A.2岁B.1岁C.4岁D.3岁
5—6岁的幼儿，幼儿开始有了性别意识，初步懂得男孩和女孩的区别。()
从理论上学习语法规律，对幼儿来说既不必要，也有困难。()
幼儿对语法的意识从__________开始明显出现。
幼儿对语法的意识（ ）。A．从3岁开始明显出现B．从4岁开始明显出现C．从5岁开始明显出现D．从6岁开始明显出现
与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（ ）。A.开始对自己进行评价B.幼儿言语的发展C.幼儿开始知道自己长什么样D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待
幼儿在成长的过程中（ ）开始有明显的性别意识。A.2岁B.3岁C.4岁D.5岁
从大班开始，幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加了。A对B错
幼儿听到别人说“知不道”提出异议，指出应该说“不知道”。这说明幼儿有了一定的语法意识。A对B错
以下幼儿的关键期为3.5岁的是（）。A、幼儿动手能力开始发展成熟；B、幼儿独立性开始建立；C、幼儿注意力发展；D、幼儿初级观察能力开始萌芽；E、幼儿开始学习自我约束，建立规则意识。
幼儿对语法的意识（）A、从4岁开始明显出现B、从5岁开始明显出现C、从3岁开始明显出现D、从6岁开始明显出现
（）岁儿童，开始出现了对自己的认识活动和语言的意识。
幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（）。A、逐渐分化B、逐步严谨C、副词运用D、语法意识
与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（ ）。A、开始对自己进行评价B、幼儿言语的发展C、幼儿开始知道自己的长相D、幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待
儿童对语言的掌握都是从（）开始的。A、语义B、语音C、语法D、字形
幼儿在成长的过程中（）开始有明显的性别意识。A、2岁B、3岁C、4岁D、5岁
单选题幼儿在成长的过程中()开始有明显的性别意识。A2岁B3岁C4岁D5岁
单选题幼儿对语法的意识（）A从4岁开始明显出现B从5岁开始明显出现C从3岁开始明显出现D从6岁开始明显出现
多选题幼儿的关键期为5.5岁半的是（）。A幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期B幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的关键期C幼儿掌握语法，理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期D幼儿悟性开始萌芽的关键期E幼儿学习心态、学习习惯以及学习成功感开始产生的关键期
单选题幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（ ）。A逐渐分化B逐步严谨C副词运用D语法意识
判断题从大班开始，幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加了。A对B错
多选题以下幼儿的关键期为3.5岁的是（）。A幼儿动手能力开始发展成熟；B幼儿独立性开始建立；C幼儿注意力发展；D幼儿初级观察能力开始萌芽；E幼儿开始学习自我约束，建立规则意识。