下列各种类型的领导方式中，（）容易造成较高的以任务为中心的领导方式，更有利于团队凝聚力的发展。A、专制型和人情取向高的领导方式B、放任型和工作取向高的领导方式C、民主型和人情取向高的领导方式D、民主型和工作取向高的领导方式

下列各种类型的领导方式中，（）容易造成较高的以任务为中心的领导方式，更有利于团队凝聚力的发展。

  • A、专制型和人情取向高的领导方式
  • B、放任型和工作取向高的领导方式
  • C、民主型和人情取向高的领导方式
  • D、民主型和工作取向高的领导方式

相关考题：

美国社会心理学家勒温用实验证明,相对于另几种领导方式而言,有利于增强组织凝聚力和提高组织工作效率的领导方式是()。 A、专制型B、民主型C、自由放任型D、工作与人际关系并重型
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团体有三种领导方式,即专制的领导方式、民主的领导方式和自由放任的领导方式,其中民主的领导方式效果最好。() 此题为判断题(对，错)。
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从领导者对其所拥有的权力运用方式的来对领导方式进行区分,领导方式可以分为() A、专制型B、民主型C、工作导向型D、员工导向型E、权变型
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“建设型取向”领导方式善忌,而“操纵型取向”领导方式对成功不吝于赞美。() 此题为判断题(对，错)。
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“建设型取向”领导方式与“操纵型取向”领导方式都强调纪律与公正。() 此题为判断题(对，错)。
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如果一个组织中的领导与下属关系紧张，任务结构不明确，职位权力比较弱，那么较好的领导方式是（）。A、关系取向型B、授权型C、任务取向型D、协商型
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如果一个组织中的领导与下属关系好，任务结构明确，职位权力强，那么，较好的领导方式是（）。A、关系取向型B、授权型C、任务取向型D、协商型
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费德勒的权变理论认为（）。A、领导者们为了达成绩效目标和持久变化，应该着手改变下属的自我概念B、团队绩效取决于领导者与情景因素间是否搭配C、领导方式分为工作取向和人际取向D、领导者主要关心生产，是属于工作取向型
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勒温提出的三类领导方式包括民主型、专制型与（）领导方式。A、权威型B、放任型C、训导型D、恐吓型
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按领导的决策方式不同，可以将领导方式划分为（）。A、专制型领导方式B、任务型领导方式C、民主型领导方式D、放任型领导方式
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任务取向的领导方式
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我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、权威型的领导方式D、民主型的领导方式
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如果员工的独立性较强，工作水平高，那么采取（）是不合适的。A、专制领导方式B、民主领导方式C、放任自流领导方式D、以上均是
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民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。
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（）属于高工作、高关系的领导方式。A、参与型领导B、独裁型领导C、民主型领导D、放任型领导
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我国当前班级管理的实践中，采用最多的领导方式是（）。A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、权威型的领导方式D、民主型的领导方式
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领导方式理论中不包括下列哪种类型的领导风格（）A、专制型B、民主型C、放任型D、宽容型
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高的关系行为和低的工作行为是哪种领导方式（）A、说服型B、领导型C、参与型D、授权型
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“途径-目标”理论认为，领导方式有（）。A、专制型B、指导型C、支持型D、参与型E、成就取向型
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单选题如果一个组织中的领导与下属关系好，任务结构明确，职位权力强，那么，较好的领导方式是（）。A关系取向型B授权型C任务取向型D协商型
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问答题简述行政活动中任务取向和人员取向的两种领导方式。
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单选题费德勒的权变理论认为()。A领导者们为了达成绩效目标和持久变化，应该着手改变下属的自我概念B团队绩效取决于领导者与情景因素间是否搭配C领导方式分为工作取向和人际取向D领导者主要关心生产，是属于工作取向型
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单选题如果员工的独立性较强，工作水平高，那么采取（）是不合适的。A专制领导方式B民主领导方式C放任自流领导方式D以上均是
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单选题下列（　　）的领导方式主要关心组织效率，重视组织设计，明确职责关系，确定工作目标和任务。A首长负责制B合议制C人员取向的领导方式D任务取向的领导方式
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单选题勒温认为，效率最低和最高的领导方式依次分别是A放任型，专制型B专制型，民主型C放任制，民主型D专制型，放任型
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单选题下列各种类型的领导方式中，（）容易造成较高的以任务为中心的领导方式，更有利于团队凝聚力的发展。A专制型和人情取向高的领导方式B放任型和工作取向高的领导方式C民主型和人情取向高的领导方式D民主型和工作取向高的领导方式
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单选题如果一个组织中的领导与下属关系紧张，任务结构不明确，职位权力比较弱，那么较好的领导方式是（）。A关系取向型B授权型C任务取向型D协商型
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