民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。

民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。


相关考题:

有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是( )。A.权威型B.放任型C.民主型D.专制型

“学生过于安静、拘谨,由于惧怕教师而反应迟钝、呆板,被动地回答问题。”导致此课堂气氛的教师领导方式是( )。A.民主型B.放任型C.冷漠型D.专制型

教师的领导方式包括集权型、放任型和( ) 。A.竞争型B.指导型C.民主型D.合作型

“学生进行自主学习,教师提供支持”的课堂氛围,属于()课堂气氛。A.专制型B.自由型C.放任型D.民主型

有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是专制型。

有利于创造良好班级气氛的班主任领导方式是(  )。A.民主型B.专制型C.权威型D.放任型

教师的哪种领导方式导致的课堂气氛最佳?()A、专制型B、民主型C、集权型D、放任型

放任型的教师领导方式导致的课堂气氛最佳

下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:()A、课堂气氛与教师的领导方式有关B、要想有良好的课堂气氛,首先要有良好的校风C、营造良好的课堂气氛,教师要发挥主导作用D、课堂气氛与教师对学生的期望有关

下列各种类型的领导方式中,()容易造成较高的以任务为中心的领导方式,更有利于团队凝聚力的发展。A、专制型和人情取向高的领导方式B、放任型和工作取向高的领导方式C、民主型和人情取向高的领导方式D、民主型和工作取向高的领导方式

民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。

当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。A、专断型B、民主型C、放任型D、无法确定

有利于创造良好班级气氛的班主任领导方式是()A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型

有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是()。A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型

教师的领导方式不包括()A、管理型B、民主型C、放任型D、专制型

不属于教师的领导方式的是()。A、管理型B、放任型C、专断型D、民主型

教师的领导方式可分为()。A、集权型B、开放型C、民主型D、封闭型E、放任型

判断题民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。A对B错

单选题有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是()。A权威型B放任型C民主型D专制型

判断题放任型的教师领导方式导致的课堂气氛最佳A对B错

单选题下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:()A课堂气氛与教师的领导方式有关B要想有良好的课堂气氛,首先要有良好的校风C营造良好的课堂气氛,教师要发挥主导作用D课堂气氛与教师对学生的期望有关

单选题当某教师在课堂上时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是(  )。A专断型B民主型C放任型D无法确定

单选题有利于创造良好班级气氛的班主任领导方式是()A权威型B放任型C民主型D专制型

单选题教师的哪种领导方式导致的课堂气氛最佳?()A专制型B民主型C集权型D放任型

单选题勒温认为,效率最低和最高的领导方式依次分别是A放任型,专制型B专制型,民主型C放任制,民主型D专制型,放任型

多选题教师的领导方式可分为()。A集权型B开放型C民主型D封闭型E放任型

单选题教师的领导方式不包括()A管理型B民主型C放任型D专制型

单选题不属于教师的领导方式的是()。A管理型B放任型C专断型D民主型