单选题如果一个组织中的领导与下属关系好,任务结构明确,职位权力强,那么,较好的领导方式是()。A关系取向型B授权型C任务取向型D协商型

单选题
如果一个组织中的领导与下属关系好,任务结构明确,职位权力强,那么,较好的领导方式是()。
A

关系取向型

B

授权型

C

任务取向型

D

协商型


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菲德勒的随机制宜理论确定的对领导的有效性起影响因素的三个方面的因素是:() A.职位权力、任务结构、领导与下属的关系。B.职位权力、领导者性格、领导者素质。C.职位权力、下属素质、领导者素质。D.下属素质、管理跨度、任务结构。

依菲德勒权变模型,下列类型中对领导者有利的情境是()A.领导者与被领导者关系不好,工作任务不明确,领导者的职位权利弱B.领导者与被领导者关系好,工作任务明确,领导者的职位权利弱C.领导者与被领导者关系好,工作任务不明确,领导者的职位权利弱D.领导者与被领导者关系不好,工作任务明确,领导者的职位权利强

某企业领导与下属有良好的人际关系,企业任务结构简单,职位权力强,那么应采取何种领导方式最有效()。 A、关系导向型B、任务导向型C、权力导向型D、魅力导向型

根据费德勒的权变理论,当()时,关系导向型领导者的领导最有效。A.领导与下属的关系恶劣或者非常友好B.任务结构十分模糊或者十分明确C.领导职位权力很缺乏或者很高D.领导者与被领导者的关系、任务结构、领导者的职位权力处于中等程度

根据费德勒的权变理论,当任务结构、领导、下属关系好且领导者具有较高的职位权力时,最有效的领导方式是()A.任务导向型B.关系导向型C.参与型D.支持型

依费德勒权变模型,下列类型中对领导者有利的情境是()A、领导者与被领导者关系不好,工作任务不明确,领导者的职位权利弱B、领导者与被领导者关系好,工作任务明确,领导者的职位权利弱C、领导者与被领导者关系好,工作任务不明确,领导者的职位权利弱D、领导者与被领导者关系不好,工作任务明确,领导者的职位权利强

在随机制直模型中,当上下级关系好,任务结构不明确,职位权力弱,领导所处在中间状态时,宜采用()型领导方式。A、撤销B、任务C、指示D、关系

如果一个组织中的领导与下属关系紧张,任务结构不明确,职位权力比较弱,那么较好的领导方式是()。A、关系取向型B、授权型C、任务取向型D、协商型

如果一个组织中的领导与下属关系好,任务结构明确,职位权力强,那么,较好的领导方式是()。A、关系取向型B、授权型C、任务取向型D、协商型

根据菲德勒的领导权变模型,以下哪种情境符合任务导向型领导风格()A、领导者与被领导者关系差,任务明确,职位权力强B、领导者与被领导者关系差,任务明确,职位杈力弱C、领导者与被领导者关系差,任务不明确,职位权力强D、领导者与被领导者关系差,任务不明确,职位权力弱

菲德勒所确定的对领导的有效性起影响因素的三个准度是()A、下属素质、管理跨度、任务结构B、职位权力、领导者性格、领导者素质C、职位权力、下属素质、领导者素质D、职位权力、任务结构、领导与下属的关系

按照费德勒模型,当组织内上下级关系好、任务结构明确、职位权力强时,应选择的领导者类型是()。A、任务取向型B、关系取向型C、工作与人际关系并重型D、以领导者为中心型

王先生是一名年轻的技术人员,一年前被调到单位企划部任主任,考虑到自己的资历,经验等,他采取了比较宽松的方式,试分析下列哪一种情况下,王先生的领导风格最有助于产生比较好的管理效果()A、企划部任务明确,王先生与下属关系好但职位权力弱B、企划部任务明确,王先生与下属关系差但职位权力强C、企划部任务不明确,王先生与下属关系差但职位权力弱D、企划部任务不明确,王先生与下属关系好但职位权力强

在菲德勒模型中,下列哪种情况属于较好的领导环境()A、人际关系差,工作结构复杂,职位权力强B、人际关系差,工作结构简单,职位权力强C、人际关系好,工作结构复杂,职位权力弱D、人际关系好,工作结构复杂,职位权力强

费德勒所确定的影响领导行为能力的三要素,正确的是()。A、领导风格职位权力任务结构B、下属素质上下级关系领导素质C、上下级关系任务结构职位权力D、任务结构下属素质上下级关系

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单选题王先生是某公司的一名年轻技术人员,一年前被调到公司企划部任经理。考虑到自己的资历、经验等,他采取了较为宽松的管理方式。试分析下列哪一种情况下,王先生的领导风格最有助于产生较好的管理效果()A企划部任务明确,王先生与下属关系好但职位权力弱B企划部任务明确,王先生与下属关系差但职位权力强C企划部任务不明确,王先生与下属关系差但职位权力弱D企划部任务不明确,王先生与下属关系好但职位权力强

单选题菲德勒所确定的对领导的有效性起影响因素的三个因素是()。A职位权力、任务结构、上下级关系B职位权力、领导环境、领导者学历C职位权利、下属学历、领导者学历D职位权利、下属学历、任务结构