柏拉图把培养军人作为教育的最高目标。

柏拉图把培养军人作为教育的最高目标。


相关考题:

柏拉图把教育的最高目的归结为培养()。

_______体现了教育的最高理想。A.培养目标 B.教育目标C.课程目标 D.教育目的

哲学王是谁的教育思想中的最高培养目标()A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里斯多德D.昆体良

柏拉图教育理想中的最高培养目标是()。

柏拉图把培养军人作为教育的最高目标。

柏拉图为什么把培养执政者(哲学家)作为教育的最高目标?

王充将培养杰出的政治人才和学术人才作为教育的最高目的,其培养目标就是所谓的()和()。

新托马斯主义教育以经院哲学为理论基础,主张把教会的权力提到至高无上的地位,把宗教教育作为教育的核心和最高的目标。

柏拉图把教育的最高目的限定在培养治理国家的( )上。

下列句子中,有语病的是( ).A.学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标,以满足社会对人才的需求B.为满足社会对人才的需求,学校把培养和提髙学生的实践能力作为敎育教学的一项重要目标C.学校把培养和提髙学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标,以满足社会对人才的需求D.学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标,满足了社会对人才 的需求

在课程设置上,()作为教学计划的核心,它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”,是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。A.教育目的B.课程目标C.培养目标D.课时按排

古希腊哲学家( )认为教育的最高目标是培养哲学家兼政治家--哲学王。A.柏拉图 B.亚里士多德C.苏格扭底 D.昆体良

柏拉图认为良好教育的最高标准就是能够培养出理性至上的“哲学王”。

我国传统上把道德完善作为教育的最高目标,西方把爱智作为教育的范畴,这主要体现了()A、经济对教育的影响B、文化对教育的影响C、人口对教育的影响D、政治对教育的影响

古罗马著名雄辩家和教育家()把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、西塞罗

哲学王是谁的教育思想中的最高培养目标()A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里斯多德D、昆体良

()体现了教育的最高理想。A、培养目标B、教育目标C、课程目标D、教育目的

教育的最高理想是通过()体现出来的。A、课程目标B、教育目的C、教育目标D、培养目标

教育家()曾说:“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标,并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。A、涂尔干B、夸美纽斯C、凯兴斯泰纳D、柏拉图

填空题柏拉图教育理想中的最高培养目标是()。

单选题古罗马著名雄辩家和教育家()把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。A柏拉图B亚里士多德C昆体良D西塞罗

填空题王充将培养杰出的政治人才和学术人才作为教育的最高目的,其培养目标就是所谓的()和()。

单选题下列句子中,有语病的是(  )。A学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标,以满足社会对人才的需求B为满足社会对人才的需求,学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标C学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标,以满足社会对人才的需求D学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标,满足了社会对人才的需求

单选题()体现了教育的最高理想。A培养目标B教育目标C课程目标D教育目的

判断题柏拉图把培养军人作为教育的最高目标。A对B错

单选题我国传统上把道德完善作为教育的最高目标,西方把爱智作为教育的范畴,这主要体现了()A经济对教育的影响B文化对教育的影响C人口对教育的影响D政治对教育的影响

单选题哲学王是谁的教育思想中的最高培养目标()A苏格拉底B柏拉图C亚里斯多德D昆体良

问答题柏拉图为什么把培养执政者(哲学家)作为教育的最高目标?