进入小学以后，父母对儿童的控制力量发生了变化。主要处于（　　）A.父母控制阶段B.共同控制阶段C.儿童控制阶段D.社会控制阶段

进入小学以后，父母对儿童的控制力量发生了变化。主要处于（　　）

A.父母控制阶段
B.共同控制阶段
C.儿童控制阶段
D.社会控制阶段

参考解析

解析：麦克斯白提出了一个关于儿童行为控制模式的三阶段论：①第一阶段：父母控制，6岁以前，大部分决定由父母做出；②第二阶段：共同控制，6～12岁，父母与儿童一起协商解决一些问题；③第三阶段：儿童控制，12岁以上，儿童自己做出更多的重要决定。所以，小学时期儿童主要出于共同控制阶段。

相关考题：

小学儿童的交往对象主要是父母、__________和__________。
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随着我国社会主要矛盾的变化,我国处于社会主义初级阶段的国情也发生了变化。() 此题为判断题(对，错)。
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小学低年级儿童的概括能力主要处于直观形象水平。() 此题为判断题(对，错)。
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小学儿童自我概念的显著变化是能概括地认识自我的心理特征,产生了心理自我。() 此题为判断题(对，错)。
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有研究指出，父母对儿童的控制力量可分三个阶段模式：（ ）。A．父母控制B．社会控制C．共同控制D．儿童控制
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父母对儿童控制的三种阶段模式依次为（ ）。A．共同控制、父母控制、儿童控制B．父母控制、儿童控制、共同控制C．儿童控制、父母控制、共同控制D．父母控制、共同控制、儿童控制
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实验研究得出在父母控制中,父母如给儿童有效的言语指导,可增强儿童自我控制的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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进入小学以后，父母对儿童的控制力量发生了变化。主要处于（ ）。A．父母控制阶段B．共同控制阶段C．儿童控制阶段D．社会控制阶段
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小学阶段亲子关系的变化表现为（ ）（A）儿童与父母呆在一起的时间明显增加（B）父母关注儿童的时间有所增加（C）父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化（D）父母对儿童的控制力逐渐加强
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小莉在进入到青春期以后，与父母之间的关系发生了微妙的变化。这种变化表现在( )A.情感上的脱离B.行为上的脱离C.观点上的脱离D.父母的榜样作用削弱
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进入青春期以后，初中生与父母的关系发生了微妙的变化，表现在（　　）A.与父母的情感逐渐冷淡B.反对父母的控制与干涉C.重视父母的建议D.父母的榜样作用减弱
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进入青春期以后，初中生与父母之间的关系发生了变化，这种变化体现在A.情感上的脱离B.行为上的脱离C.观点上的脱离D.父母的榜样作用削弱
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对小学儿童焦虑的防治，可以参考下列的几种措施（）A、父母在日常生活中就以身作则，成为儿童的榜样B、父母和老师应注意与儿童建立和谐、融洽的亲子关系和师生关系C、父母和老师对孩子倍加呵护D、改善环境、教育方式及父母、老师对儿童的不合理要求
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父母对儿童控制的三种阶段模式依次为（）。A、共同控制、父母控制、儿童控制B、父母控制、儿童控制、共同控制C、儿童控制、父母控制、共同控制D、父母控制、共同控制、儿童控制
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小学阶段亲子关系的变化表现为（）。A、直接交往的时间明显增加B、父母教养关注重点的转移C、儿童尚无自主管理的能力D、父母对儿童的控制力量逐渐加强
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唐朝中期以后，均田制不再实行，赋税制度发生了重大变化，这表明（）A、封建制度开始进入衰落时期B、土地和人口的矛盾不断加深C、社会生产力发展处于停滞状态D、土地制度发生了根本性的变化
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抗日战争进入相持阶段以后，日本的侵华方针有何变化？原因是什么？对中国各派政治力量分别产生了什么影响？
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唐朝中期以后，赋税制度发生了重大变化，这表明（）A、中国的封建制度已经开始进入衰落时期B、中国古代社会土地和人口的矛盾不断加深C、社会生产力的发展处于停滞不前的状态D、中国古代的土地制度发生了根本性的变化
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3岁以后，儿童的自我控制行为明显增加，（　）主要就是对3岁以后的儿童的自我控制能力和行为的研究。A、视觉悬崖B、糖果实验C、延迟满足实验D、守恒实验
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判断题进入小学后，儿童才开始能够独立地组织和控制自己的注意，小学高年级的注意还常常带有情绪色彩。( )A对B错
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问答题抗日战争进入相持阶段以后，日本的侵华方针有何变化？原因是什么？对中国各派政治力量分别产生了什么影响？
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单选题唐朝中期以后，赋税制度发生了重大变化，这表明（）A中国的封建制度已经开始进入衰落时期B中国古代社会土地和人口的矛盾不断加深C社会生产力的发展处于停滞不前的状态D中国古代的土地制度发生了根本性的变化
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判断题随着我国社会主要矛盾的变化，我国处于社会主义初级阶段的国情也发生了变化。A对B错
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单选题小学阶段亲子关系的变化表现为（　　）。A儿童与父母呆在一起的时间明显增加B父母关注儿童的时间有所增加C父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化D父母对儿童的控制力量逐渐加强
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单选题父母对儿童控制的三种阶段模式依次为（　　）。A共同控制、父母控制、儿童控制B父母控制、儿童控制、共同控制C儿童控制、父母控制、共同控制D父母控制、共同控制、儿童控制
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单选题小学阶段亲子关系的变化表现为（）。A直接交往的时间明显增加B父母教养关注重点的转移C儿童尚无自主管理的能力D父母对儿童的控制力量逐渐加强
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单选题“我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，但我国经济社会发展又呈现出新的阶段性特征”？这一判断的哲学依据是（ ）。A事物的主要矛盾没有变化，矛盾的主要方面发生了变化B事物的基本矛盾没有变化，主要矛盾发生了变化C事物的主要矛盾没有变化，次要矛盾发生了变化D事物的根本矛盾没有变化，主要矛盾发生了变化
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多选题对小学儿童焦虑的防治，可以参考下列的几种措施（）A父母在日常生活中就以身作则，成为儿童的榜样B父母和老师应注意与儿童建立和谐、融洽的亲子关系和师生关系C父母和老师对孩子倍加呵护D改善环境、教育方式及父母、老师对儿童的不合理要求
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