心理研究表明，全体人口的智力水平符合（）A.正态分布B.二项分布C.泊松分布D.卡方分布

心理研究表明，全体人口的智力水平符合（）

A.正态分布
B.二项分布
C.泊松分布
D.卡方分布

参考解析

解析：

相关考题：

心理学研究表明，人的智力分布呈现( )。A.正偏态分布B.负偏态分布C.正太分布D .无规律
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国内外有关的研究表明：智力水平在人口总体中表现两头小，中间大，呈偏态分布。()
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有研究表明智力极高和极低的是少数，绝大多数人智力处于中等水平。()
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有研究表明在()智商更多的只是反映当前智力发展状况,不能预测以后的智力水平. A3岁之前B8岁之前C5岁之前D12岁之后
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下列说法中正确的是（ ）。A．智力水平高，心理健康水平也高。B．智力水平高，心理健康水平则低。C．智力水平与心理健康的高低有显著相关。D．智力水平与心理健康的高低并无显著相关。
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在全体人口中，智力水平是何种状态分布( )A．偏态分布B．正偏态分布C．常态分布D．负偏态分布
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下列说法中正确的是A 智力水平高，心理健康水平也高B 智力水平高，心理越健康水平则低C 智力水平与心理健康水平呈现显著相关D 智力水平和心理健康水平没有必然的联系
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心理学和生理学的研究表明，儿童智力发展的关键期是学前期。（　　）
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心理学的研究表明，焦虑水平和（ ）之间的关系是倒“U”形曲线。
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心理学研究表明，一个人学习动机水平越强，学习效率越高。（　）
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科学研究表明，个体的学习效果主要受智力水平的影响。
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智力水平越高，心理水平越高。
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关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（）。A、智力水平高，心理健康水平也高。B、智力水平高．心理健康水平则低。C、智力水平与心理健康的高低有显著相关。D、智力水平与心理健康的高低并无显著相关。
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美国心理学家特尔曼曾对1528名智力超常儿童进行追踪研究，其研究成果表明（）A、个性与成就的关系大于智力与成就的关系B、个性与成就的关系小于智力与成就的关系C、个性和智力与成就的关系都不密切D、以上表述均不正确
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心理学家研究表明任务越困难，最佳动机水平越高。
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在全体人口中，智力呈常态分布。
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心理学研究表明，人的智力水平呈（）A、正偏态分布B、正态分布C、负偏态分布D、非常态分布
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智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）A、女优于男B、大致相等C、男优于女D、中国人相等，外国人不相等
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研究表明，情绪智力与所有水平的工作绩教正相关。（）
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单选题在传统的智力测验和智力概念的基础上，国内研究表明，当智商高于120时，智力水平与创造力水平的（）A无显著相关B显著相关C成正比D无法确定
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单选题心理学研究表明，人的智力水平呈（）A正偏态分布B正态分布C负偏态分布D非常态分布
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判断题在全体人口中，智力呈常态分布。A对B错
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多选题心理健康水平与智力，以下不正确的是（）。A心理健康与智力水平呈正相关B心理健康与智力水平呈负相关C心理健康水平与智力商数各有自己的评估条件和方法D心理健康水平与智力水平是两个不相关的概念
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判断题科学研究表明，个体的学习效果主要受智力水平的影响。A对B错
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多选题戈达德的智力落后儿童的研究表明：（）A智力低下是遗传的结果B提倡低能绝育C首倡智力落后者在特殊学校接受教育D儿童在心理学上的平等不可能
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单选题关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（）。A智力水平高，心理健康水平也高。B智力水平高．心理健康水平则低。C智力水平与心理健康的高低有显著相关。D智力水平与心理健康的高低并无显著相关。
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单选题心理学研究表明，人的智力水平分布呈（　　）。A正偏态分布B负偏态分布C正态分布D无规律
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