多选题心理健康水平与智力，以下不正确的是（）。A心理健康与智力水平呈正相关B心理健康与智力水平呈负相关C心理健康水平与智力商数各有自己的评估条件和方法D心理健康水平与智力水平是两个不相关的概念
多选题
心理健康水平与智力，以下不正确的是（）。
A
心理健康与智力水平呈正相关
B
心理健康与智力水平呈负相关
C
心理健康水平与智力商数各有自己的评估条件和方法
D
心理健康水平与智力水平是两个不相关的概念
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解析：
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北宋的方仲永幼年时聪慧异常，成年后泯泯众生。根据心理学家卡特尔的智力形态论，以下分析正确的是（）。A.方仲永幼年时流体智力水平高，成年后晶体智力水平一般B.方仲永幼年时晶体智力水平高，成年后流体智力水平一般C.方仲永的流体智力水平与晶体智力水平一直呈上升状态D.方仲永的流体智力水平与晶体智力水平一直呈下降状态
通俗地说，智力就是人的脑筋灵不灵。智力、智能、智慧，虽然用词不同，但其含义都是指 人的聪明才智。从心理学来看，智力指的是人的认识能力与活动能力所达到的水平。智 力是人们正常生活、学习、工作的最基本的心理条件，智力是人们与自然环境和社会环境 保持动态平衡的心理保证。因此，智力是衡量人的心理健康最重要的标准之一。一般说 来，智力超常与智力落后在人群中占少数，大多数人的智力是一般。下面对于智力的说法不正确的一项是（ ）。A.智力是指人的脑筋灵不灵，这是通俗的说法B.心理学所讲的智力是指人的认识能力与活动能力所达到的水平C.智力是衡量人的心理健康最重要的标准之一D.智力落后的人在整个人群中占有很大的比例
（）是与同龄婴幼儿相比发育水平过低，这会对婴幼儿心理健康产生不利的影响，可造成孤独退缩、自卑的性格。这是影响婴幼儿心理健康的生理因素之一。A、认知发育迟缓B、思维发育迟缓C、智力发育水平过低D、生理发育迟缓
关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（）。A、智力水平高，心理健康水平也高。B、智力水平高．心理健康水平则低。C、智力水平与心理健康的高低有显著相关。D、智力水平与心理健康的高低并无显著相关。
智力正常衡量标准：正常地、充分地发挥效能；有强烈的求知欲，乐于学习，能够积极参与学习活动。以下说法正确的是（）.A、对的，它是心理健康的内容之一B、不对，其与心理健康无关C、智力正常与否不好衡量D、智力正常衡量没有标准
单选题在评价心理健康时，不合理的判断是（ ）。(2003年12月三级真题)A个体的自控能力越强，心理健康水平就越高B易受暗示者，心理健康水平低C智力水平越高，心理健康水平越高D对环境压力耐受性越强，心理健康水平越高
单选题关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（）。A智力水平高，心理健康水平也高。B智力水平高．心理健康水平则低。C智力水平与心理健康的高低有显著相关。D智力水平与心理健康的高低并无显著相关。
单选题（）是与同龄婴幼儿相比发育水平过低，这会对婴幼儿心理健康产生不利的影响，可造成孤独退缩、自卑的性格。这是影响婴幼儿心理健康的生理因素之一。A认知发育迟缓B思维发育迟缓C智力发育水平过低D生理发育迟缓