儿童掌握运算法则的表现是他们形成适当的运算技能，其标志是运算的（），即运算的准确则的清晰度。
数学“四基”中数学基本思想主要是（）与（），这是数学教学的主线。
《基础教育课程改革纲要》提出：义务教育分为3个学段，第一、二阶段淡化课程评价的（）功能；确立3级课程管理方式制度。
2001年6月教育部颁布了基础教育课程改革工作的指导性文件《（）》。
（）是学生提出问题和要求，计算机回答并讲解有关的教学内容。A、练习模式B、虚拟试验室模式C、咨询模式D、小组活动
用实例分析我国新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。
（）等人编辑的一套小学《最新教科书》，包括《最新算学教科书》，成为我国第一部自编的小学正式算术课本。
开放性问题：从狭义上讲，就是我们通常所认为的所谓解法不唯一、答案不唯一的问题。
（）被誉为中国的第五大发明。A、珠算B、口算C、算筹D、笔算