下列不属于初中数学课程知识技能目标的是( )。A.探索并掌握相交线、平行线、三角形、四边形和圆的基本性质与判定B.体验数据收集、处理、分析和推理过程C.积极参与数学活动。对数学有好奇心和求知欲D.探索具体问题中的数量关系和变化规律

下列不属于初中数学课程知识技能目标的是( )。

A.探索并掌握相交线、平行线、三角形、四边形和圆的基本性质与判定
B.体验数据收集、处理、分析和推理过程
C.积极参与数学活动。对数学有好奇心和求知欲
D.探索具体问题中的数量关系和变化规律

参考解析

解析：C选项属于情感态度方面的目标，其他都属于知识技能方面的目标。

相关考题：

小学数学课程内容是指为达到数学课程目标而选择的数学知识、技能、方法和问题,以及安排和呈现它们的方式。一定课程目标的实现,需要有相应证。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
数学课程内容由数学知识和技能组成。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
数学课程内容是:为达到数学课程目标而选择的数学知识、技能、方法和问题,以及安排和呈现它们的方式。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
下列不属于传统小学数学课程内容的有()。 A、代数初步知识B、概率知识C、几何初步知识D、量与计量知识
查看答案
下列不属于化学课程三维目标的是（　　）。A、能力与德育B、知识与技能C、过程与方法D、情感态度与价值观
查看答案
《普通高中数学课程标准（实验）》描述“知识与技能”领域目标的行为动词有“了解”“理解”“掌握”“运用”，请以“等差数列”概念为例，说明“理解”的基本含义。
查看答案
以下不属于初中数学课程的总体目标四个方面之一的是( )。A.知识技能B.数学思考C.创新精神D.情感态度
查看答案
下列函数不属于初中数学课程内容的是（ ）。A． 一次函数 B． 二次函数C． 指数函数 D． 反比例函数
查看答案
下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性，’内涵的是( )。A、初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的B、初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础C、初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明13的发展D、数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础
查看答案
以下不属于初中数学课程目标要求的三个方面的是( )A.知识与技能目标B.情感态度与价值观目标C.体验目标D.过程与方法目标
查看答案
数学课程总体目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和（ ）A、过程方法 B、数学方法C、数学思想 D、数学思考
查看答案
数学课程总体目标的四个方面是知识技能、问题解决、情感态度和（ ）A.过程方法 B.数学方法C.数学思想 D.数学思考
查看答案
下列不属于《思想品德课程标准》(实验稿)对本课程的分类目标的表述及顺序的有（）。A.知识目标、能力目标、觉悟目标B.理论知识、技能、觉悟C.情感、态度、价值观，能力，知识D.知识与技能、过程与方法、觉悟
查看答案
数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。
查看答案
识图能力、（）、抹灰技能、石材铺贴工艺是初中级装饰镶贴工应该掌握的知识与技能。A、材料规格B、材料性能C、材料知识D、材料品种
查看答案
下列词语属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词的是（　）A、经历B、体验C、探索D、掌握
查看答案
下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是（）A、知识与技能B、过程与方法C、能力与结果D、情感，态度价值观
查看答案
下列目标中不属于新课标三维目标的是（）。A、知识与能力目标B、情感、态度与价值观目标C、过程与方法目标D、技术与技能目标
查看答案
以下不属于知识能力考核指标的是（）A、技能与知识B、服务技巧C、创新能力D、培训考核
查看答案
单选题下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是( )A知识与技能B过程与方法C能力与结果D情感、态度、价值观
查看答案
单选题以下不属于知识能力考核指标的是（）A技能与知识B服务技巧C创新能力D培训考核
查看答案
单选题下列词语属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词的是（　）A经历B体验C探索D掌握
查看答案
单选题小学数学课程目标的四个维度是：知识与技能、数学思考、问题解决、( )。A计算能力B数学素养C数学思维D情感态度
查看答案
问答题初中数学课程是如何体现基础性的？
查看答案
问答题初中数学课程的性质是什么？
查看答案
单选题下列不属于传统小学数学课程内容的有（）A代数初步知识B概率知识C几何初步知识D量与计量知识
查看答案
单选题下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中初中数学课程“基础性”内涵的是（　　）。A初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的B初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础C初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明日的发展D数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础
查看答案
热门标签