单选题下列词语属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词的是( )A经历B体验C探索D掌握

单选题
下列词语属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词的是( )
A

经历

B

体验

C

探索

D

掌握


参考解析

解析: A、B、C三项都为行为动词,D项为目标动词。

相关考题:

《全日制义务教育数学课程标准》从"知识与技能”、数学思考”、"情感与态度”三个方面概括数学教学总目标。() 此题为判断题(对,错)。

《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》提出了知识技能、过程方法、情感态度的三维教育目标,并把数学教育特有的“严谨的逻辑证明”作为第四维教育目标。() 此题为判断题(对,错)。

下列属于化学课程标准中体验性目标行为动词的是( )。A.知道B.解释C.感受D.区分

《普通高中化学课程标准(实验)》提供了不同的行为动词来描述学习目标,下列属于描述体验性学习目标行为动词的是(  )。.A、检验B、模仿C、养成D、迁移

《普通高中化学课程标准(实验)》中,描述目标要求的行为动词分别指向认知性学习目标、技能型学习目标和体验性学习目标。下列属于认知性学习目标的行为动词是( )。A.辨认、关注 B.分类、测量C.说明、赞赏 D.解释、判断

下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是(  )。A、识别B、认同C、发展D、模仿

下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是(  )。A.识别B.认同C.发展D.模仿操作

下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》技能性学习目标的行为动词是( )。A.初步学会 B.初步形成 C.认识 D.判断

简述《普通高中地理课程标准(实验)》中“知识与技能”的总目标。

根据《普通高中生物课程标准(实验)》的界定,下列行为动词用于表述技能目标的是(  )。A.运用B.说出C.排列D.简述

《义务教育数学课程标准(2011 年版)》从四个方面阐述了课程目标,这四个目标是( )。A.知识技能、数学思考、问题解决、情感态度B.基础知识、基本技能、问题解决、情感态度C.基础知识、基本技能、数学思考、情感态度D.知识技能、问题解决、数学创新、情感态度

《普通高中数学课程标准(实验)》描述“知识与技能”领域目标的行为动词有“了解”“理解”“掌握”“运用”,请以“等差数列”概念为例,说明“理解”的基本含义。

下列不属于《思想品德课程标准》(实验稿)对本课程的分类目标的表述及顺序的有()。A.知识目标、能力目标、觉悟目标B.理论知识、技能、觉悟C.情感、态度、价值观,能力,知识D.知识与技能、过程与方法、觉悟

《普通高中物理课程标准》中,针对知识技能目标和体验性目标的不同特点,给出了不同的可选行为动词,请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词。

《义务教育课程标准》的四个目标维度中,必须有利于其他三个维度目标的实现的是()A、知识技能B、数学思考C、问题解决D、情感态度

下列属于技能性学习目标水平的行为动词是()。A、模仿B、感受C、列举D、归纳

《普通高中化学课程标准(实验)》对目标要求的描述所用词语分别指向不同的学习目标。下列行为动词的描述属于"技能性学习目标水平"的是()。A、合作B、识别C、解决D、模仿

课程中指出:《义务教育课程标准》的四个目标维度中,必须有利于其他三个维度目标的实现的是?()A、知识技能B、数学思考C、问题解决D、情感态度

数学活动水平知识技能目标包括:()

在《新课程标准》三维目标中,知识与技能部分对音乐基本技能的表述是什么?

下列词语属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词的是( )A、经历B、体验C、探索D、掌握

教学大纲侧重强调的是知识和技能目标,课程标准在关注知识和技能目标的同时,还关注学生学习的()

问答题《普通高中物理课程标准》中,针对知识技能目标和体验性目标的不同特点,给出了不同的可选行为动词,请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词。

单选题课程中指出:《义务教育课程标准》的四个目标维度中,必须有利于其他三个维度目标的实现的是?()A知识技能B数学思考C问题解决D情感态度

单选题《义务教育数学课程标准(2011年版)》中所陈述课程目标的动词分两类:第一类,知识与技能目标动词;第二类,数学活动水平的(  )目标动词。A过程性B结果性C阶段性D发展性

填空题教学大纲侧重强调的是知识和技能目标,课程标准在关注知识和技能目标的同时,还关注学生学习的____、____。

单选题《普通高中化学课程标准(实验)》对目标要求的描述所用词语分别指向不同的学习目标。下列行为动词的描述属于"技能性学习目标水平"的是()。A合作B识别C解决D模仿