教育民主化的实质是人人都有接受教育的权利,人人享有受教育的机会,但教学内容应当是固定的。() 此题为判断题(对，错)。
教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象。
教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。（ ）
全民教育是指人人都有接受教育的权利，但没有教育程度的限制。
2011年版的数学课程标准的基本理念是()不同的人在数学上得到不同的发展。A.人人都能获得良好的数学教育B.人人学有用的数学C.人人学有价值的数学D.人人获得必需的数学
好教育必须追求教育的适切性。这种适切性是指：（ ）。A.人人享有教育B.课程与教学满足于每位孩子的个性化需要C.人人平等接受教育D.教育机遇均等
教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育，指的是（）。A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化
教育民主化的实质是人人都有接受教育的权利，人人享有受教育的机会，但教学内容应当是固定的。A对B错
职业教育是面向人人的教育，每个公民都必须接受一定的职业教育。
有教无类语出《（）》，意思是说，不管贫富，贵贱，善恶，美丑，人人都可以接受一定的教育
教育民主化的实质是人人都有接受教育的权利，人人享有受教育的机会，但教学内容应当是固定的。
教育平等的含义包括的几个重点是（）。A、人即目的B、权利平等C、机会均等D、人人接受同等的教育
全民教育就是教育对象的全民化，也就是说教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，并且必须接受一定程度的教育。（）
朱熹认为小学教育人人都应接受，大学教育则属于士大夫之事。
受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。
洛克认为人人都可以接受教育，因此他很重视国民教育。
社区教育的实质是“人人参与教育、人人接受教育”的社会大教育。
机关士兵的思想政治教育由其（）根据政治机关部署组织实施，确保人人纳入教育范围、人人接受教育。
判断题教育民主化的实质是人人都有接受教育的权利，人人享有受教育的机会，但教学内容应当是固定的。A对B错
判断题全民教育就是教育对象的全民化，也就是说教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，并且必须接受一定程度的教育。（）A对B错
多选题教育平等的含义包括的几个重点是（）。A人即目的B权利平等C机会均等D人人接受同等的教育
判断题朱熹认为小学教育人人都应接受，大学教育则属于士大夫之事。A对B错
填空题有教无类语出《（）》，意思是说，不管贫富，贵贱，善恶，美丑，人人都可以接受一定的教育
判断题社区教育的实质是“人人参与教育、人人接受教育”的社会大教育。A对B错
判断题洛克认为人人都可以接受教育，因此他很重视国民教育。A对B错
填空题机关士兵的思想政治教育由其（）根据政治机关部署组织实施，确保人人纳入教育范围、人人接受教育。
判断题职业教育是面向人人的教育，每个公民都必须接受一定的职业教育。A对B错