判断题全民教育就是教育对象的全民化,也就是说教育必须向所有人开放,人人都有接受教育的权利,并且必须接受一定程度的教育。()A对B错

判断题
全民教育就是教育对象的全民化,也就是说教育必须向所有人开放,人人都有接受教育的权利,并且必须接受一定程度的教育。()
A

B


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教育民主化的实质是人人都有接受教育的权利,人人享有受教育的机会,但教学内容应当是固定的。() 此题为判断题(对,错)。

认为人的一生都应该接受教育的思想属于()。 A.全民教育B.终身教育C.教育民主化D.教育现代化

教育向所有人开放,人人都有受教育的权利,这是()的主张。 A、全民教育B、终身教育C、人文教育D、民主教育

全民教育的内涵主要包括教育的____________化和教育的____________化。

“教育的目的就是为了不教育”就是实现( )的过程。 A.自我教育到接受教育 B.接受教育到自我教育 C.接受教育到不接受教育 D.主动教育到不接受教育

全民教育是指人人都有接受教育的权利,但没有教育程度的限制。

教育民主化的核心是(),教育是人的一种基本权利、,联合国教科文组织正是从捍卫人的基本受教育权利的角度提出了“全民教育“的思想,为了实现教育平等、各国都制定了照顾病势群体的计划。 A、全民教育B、义务教育C、教育公平D、教育平等

教育必须向所有人开放,人人都有接受教育的权利,且必须接受一定程度的教育,指的是()。A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化

全民教育坚持人人都有受教育的基本权利,具有绝对平等和普及化的特征。 ( )

教育民主化的实质是人人都有接受教育的权利,人人享有受教育的机会,但教学内容应当是固定的。A对B错

使受教育成为全民的权利和义务,在教育机会面前人人平等,这是()A、教育的现代化B、教育的终身化C、教育的民主化D、教育的全民化

教育民主化的实质是人人都有接受教育的权利,人人享有受教育的机会,但教学内容应当是固定的。

()即全体国民都有接受教育的基本权利并必须接受一定程度的教育,通过各种方式满足基本的学习需求。A、大众教育B、全面教育C、全民教育D、终身教育

()是保证每一个国民都有接受教育的基本权利,并且必须接受一定程度的教育。A、全民教育B、终身教育C、教育民主化D、教育现代化

认为人的一生都应接受教育的思想属于()A、全民教育B、终身教育C、教育民主化D、教育现代化

全民教育思想推动了教育的()化、民主化、终身化进程。

全民教育就是教育对象的全民化,也就是说教育必须向所有人开放,人人都有接受教育的权利,并且必须接受一定程度的教育。()

全民教育思想推动了教育的普及化、()化、终身化进程。早在1948年《世界人权宣言》就宣告:“人人享有()的权利”。几十年来,各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会()和国家的反()计划和经济振兴计划来对待的。

社区教育的实质是()A、教育的社会化B、社会的教育化C、教育社会化和社会教育化的统一D、全民接受教育

社区教育的实质是“人人参与教育、人人接受教育”的社会大教育。

现代教育观念是:每个人、每个阶层都有()。A、公正、平等接受教育的权利B、接受教育的权利C、获得教育的权利

单选题认为人的一生都应接受教育的思想属于()A全民教育B终身教育C教育民主化D教育现代化

判断题教育民主化的实质是人人都有接受教育的权利,人人享有受教育的机会,但教学内容应当是固定的。A对B错

填空题全民教育的内涵主要包括教育的_____化和教育的_____化。

单选题()即全体国民都有接受教育的基本权利并必须接受一定程度的教育,通过各种方式满足基本的学习需求。A大众教育B全面教育C全民教育D终身教育

单选题()是保证每一个国民都有接受教育的基本权利,并且必须接受一定程度的教育。A全民教育B终身教育C教育民主化D教育现代化

填空题全民教育思想推动了教育的普及化、()化、终身化进程。早在1948年《世界人权宣言》就宣告:“人人享有()的权利”。几十年来,各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会()和国家的反()计划和经济振兴计划来对待的。