单选题(2014广西)凯洛夫把教学过程视为一种()。A交往过程B认识过程C实践过程D学习过程

单选题
(2014广西)凯洛夫把教学过程视为一种()。
A

交往过程

B

认识过程

C

实践过程

D

学习过程

参考解析

解析：

相关考题：

前苏联教育家凯洛夫认为，教学过程是一种______。
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凯洛夫认为，教学过程是一种__________过程。
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下列哪些是对教学过程本质的描述() A. 教学过程是教养与教育的统一B. 教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一C. 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程D. 教学过程是一种特殊认识和实践活动过程
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凯洛夫把教学过程视为一种( )A.交往过程B.认识过程C.实践过程D.学习过程
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凯洛夫认为，教学过程是一 种_（ ）过程。
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苏联教育家凯洛夫认为教学过程是一种（ ）。
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以下不属于目前学界认同的教学过程本质的特征是（）。A、教学过程是一种特殊的交往过程B、教学过程只是教师的认识与实践过程C、教学过程是教养和教育的统一D、教学过程不是一个价值中立的过程
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从认识方面看，教学过程对于学生来说是一种特殊的（）过程A、认识B、实践C、认知D、学习
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从交往实践方面看，教学过程对于学生来说又是一种特殊的（）过程A、认识B、实践C、认知D、学习
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教学过程的本质是多层次、多侧面的，通过对不同学者观点的比较，可以归纳出目前得到认同的教学过程本质的特征有（）A、教学过程是一个价值中立的过程B、教学过程是教师教学生认识和实践的过程C、教学过程是教养和教育的统一D、教学过程是一种特殊的交往过程
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认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个方面的活动过程是（）。A、刺激-反应论B、认识与交往实践统一论C、特殊认识论D、实践论
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下列哪些是对教学过程本质的描述？（）A、教学过程是教养与教育的统一B、教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一C、教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程D、教学过程是一种特殊认识和实践活动过程
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教学活动就其本质而言，是一种（）。A、学生身心发展的过程B、特殊的认识活动C、特殊的实践过程D、师生交往活动
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认为教育过程是一种认识过程的教育家是（）。A、杜威B、赫尔巴特C、凯洛夫D、夸美纽斯
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关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）A、认识过程说B、认识和发展过程说C、实践说D、交往说E、对话说
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单选题教学过程的本质是指（）A教学过程是一种特殊的认识过程B教学过程是以认识为基础促进学生发展的过程C教学过程是一种特殊的认识过程，又是欣赏美和创造美的过程D教学过程是一种特殊的认识过程，又是以认识为基础促进学生发展的过程
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多选题关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）A认识过程说B认识和发展过程说C实践说D交往说E对话说
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单选题物理教学过程的本质是（）A交往过程B操作过程C活动过程D认识过程
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单选题(2014广西)新课改特别关注的教学过程本质观是()。A认识观B发展观C交往观D实践观
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单选题从认识方面看，教学过程对于学生来说是一种特殊的（）过程A认识B实践C认知D学习
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单选题从交往实践方面看，教学过程对于学生来说又是一种特殊的（）过程A认识B实践C认知D学习
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单选题教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（）的过程。A教育目的B认识和实践统一C学校教学目标D学生全面发展
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单选题教学活动就其本质而言，是一种（）。A学生身心发展的过程B特殊的认识活动C特殊的实践过程D师生交往活动
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单选题以下不属于目前学界认同的教学过程本质的特征是（）。A教学过程是一种特殊的交往过程B教学过程只是教师的认识与实践过程C教学过程是教养和教育的统一D教学过程不是一个价值中立的过程
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单选题(2014广西)新课改强调教学过程要()。A重结果轻过程B重结果更重过程C重过程D重结果
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单选题认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个方面的活动过程是（）。A刺激-反应论B认识与交往实践统一论C特殊认识论D实践论
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单选题认为教育过程是一种认识过程的教育家是（）。A杜威B赫尔巴特C凯洛夫D夸美纽斯
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