凯洛夫把教学过程视为一种( )A.交往过程B.认识过程C.实践过程D.学习过程

凯洛夫把教学过程视为一种( )


A.交往过程
B.认识过程
C.实践过程
D.学习过程

参考解析

解析:

相关考题:

苏联教育家凯洛夫认为,教学过程是一种__________。

教学过程最优化理论的提出者是( )。A.赫尔巴特B.布鲁纳C.凯洛夫D.巴班斯基

“教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的。A.赞科夫B.巴班斯基C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫

前苏联教育家凯洛夫认为,教学过程是一种______。

“教学过程最优化”的教学思想的提出者是( )。A.赞科夫B.巴班斯基C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫

凯洛夫认为,教学过程是一种__________过程。

凯洛夫提出了明了、联想、系统、方法四个阶段教学过程的理论。( )此题为判断题(对,错)。

“教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的:A赞科夫B巴班斯基C苏霍姆林斯基D凯洛夫

提出“教学过程最优化”思想的教育家是( ) A.赞科夫 B.巴班斯基 C.布鲁纳 D.凯洛夫

凯洛夫提出了明了、联想、系统、方法四个阶段的教学过程理论。 ( )

《教学与发展》的作者是凯洛夫。 ( )

苏联教育家凯洛夫认为教学过程是一 种_( )。

简述凯洛夫提出的指导教学工作的五条基本 原则。

凯洛夫认为,教学过程是一 种_( )过程。

把“一般发展”作为教学的出发点和归宿的教育家是( )A.赞科夫B.布鲁纳C.凯洛夫D.杜威

“教育是一种社会的过程”是()提出的A、赫尔巴特B、布卢姆C、杜威D、凯洛夫

主张“教学结构是模拟科研的过程”的学者是()。A、凯洛夫B、杜威C、赫尔巴特D、赞科夫

把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()。A、杜威B、洛克C、凯洛夫D、赫尔巴特

教学方法按照教学活动的过程分类的理论是哪位教育家提出的()A、布鲁纳B、巴班斯基C、凯洛夫D、赫尔巴特

认为教育过程是一种认识过程的教育家是()。A、杜威B、赫尔巴特C、凯洛夫D、夸美纽斯

下列哪一部著作由凯洛夫主编?()A、《论小学教学》B、《和教师谈话》C、《教育学》D、《把整个心灵交给孩子》

单选题主张“教学结构是模拟科研的过程”的学者是()。A凯洛夫B杜威C赫尔巴特D赞科夫

单选题(2014广西)凯洛夫把教学过程视为一种()。A交往过程B认识过程C实践过程D学习过程

单选题把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()。A杜威B洛克C凯洛夫D赫尔巴特

单选题提出教学过程最优化思想的是教育家()。A赞可夫B巴班斯基C布鲁纳D凯洛夫

填空题前苏联教育家凯洛夫认为,教学过程是一种____。

单选题“教学过程最优化”的教学思想是由()提出的。A赞科夫B巴班斯基C苏霍姆林斯基D凯洛夫