单选题从认识方面看，教学过程对于学生来说是一种特殊的（）过程A认识B实践C认知D学习

单选题
从认识方面看，教学过程对于学生来说是一种特殊的（）过程
A

认识

B

实践

C

认知

D

学习

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为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?它表现在哪些方面?
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教学过程从本质上来说是一种____________，是学生在教师指导下认识客观世界的特殊形式。
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为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现在哪些方面?
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求助论述题:为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现在哪些方面? 为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现在哪些方面?
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教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为()。A.教学认识过程是一种学生的认识过程B.教学认识过程是一种间接性的认识C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程
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教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（ ）的过程。A.教育目的B.认识和实践统一C.学校教学目标D.学生全面发展
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教学过程是一种特殊的认识过程，在教学过程中，学生主要学习的是间接经验。()
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认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程”，这是教学过程本质的（　　）A.发展说B.交往说C.特殊认识说D.双边活动说
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教学过程是一种特殊的认识过程，学生认识的特殊性表现有以下几方面（）。A.认识的直接性B.认识的间接性C.认识的交往性D.认识的教育性E.有领导的认识
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从认识论的角度看，语文教学过程是一种（）A、信息传递的过程B、人格构建的过程C、特殊的认识过程D、美感体验的过程
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发展说认为教学过程不仅是学生认识世界的一种特殊认识过程，也是促进学生（）的过程。
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从认识论的角度看，教学是一种特殊的认识活动。
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教学过程的本质是指（）A、教学过程是一种特殊的认识过程B、教学过程是以认识为基础促进学生发展的过程C、教学过程是一种特殊的认识过程，又是欣赏美和创造美的过程D、教学过程是一种特殊的认识过程，又是以认识为基础促进学生发展的过程
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教学过程是教师引导下学生特殊的认识过程。
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从认识方面看，教学过程对于学生来说是一种特殊的（）过程A、认识B、实践C、认知D、学习
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从交往实践方面看，教学过程对于学生来说又是一种特殊的（）过程A、认识B、实践C、认知D、学习
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教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（　）。A、认识的直接性B、学生的主体性C、教学的教育性D、活动的开放性
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为什么说教学过程是认识的一种特殊形式？学生的认知的特殊性表现在哪些方面？
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教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（）的过程。A、教育目的B、认识和实践统一C、学校教学目标D、学生全面发展
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教学是学生在教师指导下的一种特殊的认识过程。
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填空题教学过程从本质上来说是一种（），是学生在教师指导下认识客观世界的特殊形式。
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问答题为什么说教学过程是认识的一种特殊形式？学生的认知的特殊性表现在哪些方面？
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单选题教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（）的过程。A教育目的B认识和实践统一C学校教学目标D学生全面发展
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填空题发展说认为教学过程不仅是学生认识世界的一种特殊认识过程，也是促进学生（）的过程。
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单选题从认识论的角度看，语文教学过程是一种（）A信息传递的过程B人格构建的过程C特殊的认识过程D美感体验的过程
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判断题教学过程的性质，是学生的认识过程，而且是一种特殊的认识过程。A对B错
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单选题从交往实践方面看，教学过程对于学生来说又是一种特殊的（）过程A认识B实践C认知D学习
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