以下不属于目前学界认同的教学过程本质的特征是（）。A、教学过程是一种特殊的交往过程B、教学过程只是教师的认识与实践过程C、教学过程是教养和教育的统一D、教学过程不是一个价值中立的过程

以下不属于目前学界认同的教学过程本质的特征是（）。

  • A、教学过程是一种特殊的交往过程
  • B、教学过程只是教师的认识与实践过程
  • C、教学过程是教养和教育的统一
  • D、教学过程不是一个价值中立的过程

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以下不属于教学设计过程基本环节的是:() A、确定教学目标B、选择教学媒体C、编写教案D、开展教学评价
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你是如何理解教学过程在本质上是一种特殊的认识活动这一观点的?依据教学过程这一本质特征，教师在教学中应注意哪些问题?
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PWP教学过程的本质特征是什么?
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下列不属于小学数学课堂活动基本构成要素的是()。 A、教学活动的共同体B、教学活动的对象C、教学活动的过程特征D、教学活动的手段
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就教学的本质而言，教学过程是一种特殊的（）过程。
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从广电媒介的产业看，传媒学界所普遍认同的产业特质主要有三项，以下（）不属于这三项。A、行政力量B、大空间C、大规模D、大舞台
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教学过程是教学及其要素发展变化过程中的本质联系。
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以下不属于教学过程的三要素说的是（）。A、教师B、学生C、教学内容D、教学目的
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下列哪一项不属于教学设计的依据？（）A、教学目标B、教学过程C、学生特征D、教材版本
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就教学的本质而言，教学过程是一种特殊的社会实践过程。
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目前中国社会学界普遍认同社会构成的“三要素”论，包括（）。A、自然环境B、人口C、文化D、地域
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以下哪项不属于个体社会化的心理过程？（）A、模仿B、服从C、认同D、内化
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教学过程的本质是多层次、多侧面的，通过对不同学者观点的比较，可以归纳出目前得到认同的教学过程本质的特征有（）A、教学过程是一个价值中立的过程B、教学过程是教师教学生认识和实践的过程C、教学过程是教养和教育的统一D、教学过程是一种特殊的交往过程
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现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
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教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。我国学者对教学过程本质问题作了一些研究，可以归纳为以下几类：（）、（）、（）。
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教学过程的本质特征表现在三个方面：教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程，教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一，教学过程是教养与教育的统一。
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在呈现某一事物时，交替变更它存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（）A、直观教学B、启发教学C、比较教学D、变式教学
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在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质特征属性，需要变换知识呈现方式，其中本质特征保持恒在，而非本质特征可有可无，这在心理学中称为（）A、变式B、比较C、概括D、抽象
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教学实践指的是教师的教学工作或教学实际，是对于教学过程本质的概括。
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多选题教学过程的本质是多层次、多侧面的，通过对不同学者观点的比较，可以归纳出目前得到认同的教学过程本质的特征有（）A教学过程是一个价值中立的过程B教学过程是教师教学生认识和实践的过程C教学过程是教养和教育的统一D教学过程是一种特殊的交往过程
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单选题以下不属于教学过程的三要素说的是（）。A教师B学生C教学内容D教学目的
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单选题以下不属于目前学界认同的教学过程本质的特征是（）。A教学过程是一种特殊的交往过程B教学过程只是教师的认识与实践过程C教学过程是教养和教育的统一D教学过程不是一个价值中立的过程
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填空题教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。我国学者对教学过程本质问题作了一些研究，可以归纳为以下几类：（）、（）、（）。
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多选题目前中国社会学界普遍认同社会构成的“三要素”论，包括（）。A自然环境B人口C文化D地域
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单选题在呈现某一事物时，交替变更它存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（）A直观教学B启发教学C比较教学D变式教学
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判断题教学过程的本质特征表现在三个方面：教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程，教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一，教学过程是教养与教育的统一。A对B错
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单选题从广电媒介的产业看，传媒学界所普遍认同的产业特质主要有三项，以下（）不属于这三项。A行政力量B大空间C大规模D大舞台
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