多选题凯米斯认为行动研究的核心在于:由()等环节构成的,螺旋式循环过程。A计划B行动C观察D反思

多选题
凯米斯认为行动研究的核心在于:由()等环节构成的,螺旋式循环过程。
A

计划

B

行动

C

观察

D

反思


参考解析

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相关考题:

凯米斯行动研究程序中,哪一环节既是一个螺旋圈的结束,又是过渡到另一个螺旋圈的中介()。 A、考察B、反思C、行动D、计划

凯米斯认为行动研究的核心不包括() A、计划B、行动C、观察D、调查

凯米斯的行动研究模式包括以下哪些程序?()。 A.计划B.行动C.观察D.反思

凯米斯认为行动研究的核心包括﹙) A.计划B.行动C.观察D.调查

将行动研究的核心定义为:计划(planning)、行动(action)、观察(observing)、反思(reflecting)等环节构成的、螺旋式推进的循环过程提()。 A.凯米斯B.考瑞C.勒温D.艾略特

行动研究的倡导者有()。A.勒温B.斯腾豪斯C.埃利奥特D.凯米斯

凯米斯认为行动研究的核心为()。A、计划B、行动C、观察D、反思

()模式指出了按时间的发展,行动研究包含的几个行动循环。A、麦克南的模式B、埃巴特的模式C、艾略特的模式D、凯米斯的模式

下列教育行动研究的类型中,由凯米斯倡导的是A.理论取向的教育行动研究B.技术取向的教育行动研究C.反思取向的教育行动研究D.批判取向的教育行动研究

教育行动研究由计划、行动、观察和反思四个基本步骤组成。它的提出者是A.勒温B.萧恩C.斯腾豪斯D.凯米斯

秉承“行动研究即行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究”理念的是( )A.凯米斯B.斯滕豪斯C.赫尔巴特D.梅伊曼

凯米斯倡导的教育行动研究类型是A.理论取向的教育行动研究B.技术取向的教育行动研究C.反思取向的教育行动研究D.批判取向的教育行动研究

提出“计划一行动一观察一反思”之行动研究螺 旋循环模式的是( )A.凯米斯B.斯滕豪斯C.勒温D.梅伊曼

教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是()A、计划B、行动C、反思

教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是()

行动研究的开拓者是()。A、考瑞B、凯米斯C、艾略特D、勒温

凯米斯认为行动研究是一个螺旋式推进的循环过程。

认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的,每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是()A、迪金大学的行动研究模式B、埃伯特的行动研究模式C、埃里奥特的行动研究模式D、勒温的四环节模式

行动研究法最为直接简明的定义,是由()提出的。 A、埃里奥特B、胡森C、凯米斯

行动研究的倡导者有()A、勒温B、斯腾豪斯C、埃利奥特D、凯米斯

()可以用计划(planning)、调查(fact-finding)、实施(execution)等概念来描述行动研究的过程。A、勒温模式B、考瑞模式C、奥尔伯特模式D、凯米斯的模式

凯米斯认为行动研究的核心在于:由()等环节构成的,螺旋式循环过程。A、计划B、行动C、观察D、反思

单选题行动研究法最为直接简明的定义,是由()提出的。A埃里奥特B胡森C凯米斯

单选题()可以用计划(planning)、调查(fact-finding)、实施(execution)等概念来描述行动研究的过程。A勒温模式B考瑞模式C奥尔伯特模式D凯米斯的模式

判断题凯米斯认为行动研究是一个螺旋式推进的循环过程。A对B错

多选题行动研究的倡导者有()A勒温B斯腾豪斯C埃利奥特D凯米斯

多选题凯米斯认为行动研究的核心包括()A计划B行动C观察D调查