凯米斯认为行动研究的核心在于:由()等环节构成的,螺旋式循环过程。A、计划B、行动C、观察D、反思

凯米斯认为行动研究的核心在于:由()等环节构成的,螺旋式循环过程。

  • A、计划
  • B、行动
  • C、观察
  • D、反思

相关考题:

凯米斯行动研究程序中,哪一环节既是一个螺旋圈的结束,又是过渡到另一个螺旋圈的中介()。 A、考察B、反思C、行动D、计划

凯米斯认为行动研究的核心不包括() A、计划B、行动C、观察D、调查

凯米斯的行动研究模式包括以下哪些程序?()。 A.计划B.行动C.观察D.反思

凯米斯认为行动研究的核心包括﹙) A.计划B.行动C.观察D.调查

将行动研究的核心定义为:计划(planning)、行动(action)、观察(observing)、反思(reflecting)等环节构成的、螺旋式推进的循环过程提()。 A.凯米斯B.考瑞C.勒温D.艾略特

教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,最后一个环节是 ( )A.观察B.计划C.反思D.行动

教育行动研究包括()等环节。 A、计划B、行动C、观察D、反思

凯米斯认为行动研究的核心为()。A、计划B、行动C、观察D、反思

下列教育行动研究的类型中,由凯米斯倡导的是A.理论取向的教育行动研究B.技术取向的教育行动研究C.反思取向的教育行动研究D.批判取向的教育行动研究

下列关于行动研究的环节叙述错误的是()。 A.行动研究有多种模式,在基本的操作过程方面一些基本思想是共同的B.行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程C.每一个螺旋发展圈是相互独立的环节D.四个环节分别是计划、行动、观察和反思

行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么?() A.研究、行动、观察、反思B.行动、观察、计划、讨论C.讨论、研究、观察、反思D.计划、行动、观察、反思

提出“计划一行动一观察一反思”之行动研究螺 旋循环模式的是( )A.凯米斯B.斯滕豪斯C.勒温D.梅伊曼

教育行动研究由计划、行动、观察和反思四个基本步骤组成。它的提出者是A.勒温B.萧恩C.斯腾豪斯D.凯米斯

教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是()A、计划B、行动C、反思

勒温认为行动研究是一个这样的循环圈,它包括()A、行动—反思—考察—计划B、计划—行动—考察—反思C、反思—行动—考察—计划D、计划—反思—行动—考察

凯米斯认为行动研究是一个螺旋式推进的循环过程。

认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的,每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是()A、迪金大学的行动研究模式B、埃伯特的行动研究模式C、埃里奥特的行动研究模式D、勒温的四环节模式

下列关于行动研究的环节叙述错误的是()。A、行动研究有多种模式,在基本的操作过程方面一些基本思想是共同的B、行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程C、每一个螺旋发展圈是相互独立的环节D、四个环节分别是计划、行动、观察和反思

行动研究包含()基本环节。 A、计划B、行动C、观察D、反思

教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是()A、问题B、计划C、行动D、反思

行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么?()A、研究、行动、观察、反思B、行动、观察、计划、讨论C、讨论、研究、观察、反思D、计划、行动、观察、反思

多选题教育行动研究包括()等环节。A计划B行动C观察D反思

判断题凯米斯认为行动研究是一个螺旋式推进的循环过程。A对B错

单选题教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是()A计划B行动C反思

单选题教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是()。A问题B计划C行动D反思

多选题凯米斯认为行动研究的核心在于:由()等环节构成的,螺旋式循环过程。A计划B行动C观察D反思

多选题凯米斯认为行动研究的核心包括()A计划B行动C观察D调查