填空题数学课程的定位是突出体现基础性、（）性和发展性。

填空题
数学课程的定位是突出体现基础性、（）性和发展性。

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义务教育阶段的数学课程应突出体现（ ）、（ ）和（ ）。
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小学阶段的课程应体现 ( )A、 实践性、地方性、发展性B、普及性、基础性、发展性C、 基础性、前沿性、实践性D、 前沿性、普及性、实践性
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小学阶段的课程应体现()．A．强制性、普及性和统一性B．科学性、选择性和统一性C．普及性、基础性和发展性D．科学性、基础性和发展性
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《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念 给义务教育数学课程的定位是()。 A.基础性、选择性与发展性B.选择性、基础性与操作性C.基础性、普及性与发展性D.基础性、普及性与灵活性
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《普通高中数学课程标准(实验)》的基本理念给高中数学课程的定位是基础性、普及性和发展性。() 此题为判断题(对，错)。
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我国小学阶段课程的基本性质，应体现基础性、 发展性和 。
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义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、______ 、_____ 。
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义务教育阶段的数学课程应该具有（ ）。 A.基础性、普及性、发展性B.实践性、普及性、选拔性C.基础性、实践性、选拔性D.实践性、普及性、发展性
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义务教育阶段的数学课程应该具有( )。A、基础性、普及性、发展性B、实践性、普及性、选拔性C、基础性、实践性、选拔性D、实践性、普及性、发展性
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数学课程的定位是突出体现（）性、普及性和发展性。
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数学课程的定位是突出体现基础性、普及性和（）性。
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数学课程的定位是突出体现基础性、（）性和发展性。
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儿童期是人的生理、心理发生质变最多的一个突出阶段，这体现了儿童的（）特点。A、基础性B、发展性C、稳定性D、未来性
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下列关于高中数学基础性的说法不正确的是（）。A、高中数学课程为学生进一步学习提供了必要的数学准备B、高中数学课程为不同学生提供相同的基础C、高中数学课程体现时代性、基础性和选择性D、高中数学课程要以学生的发展为本，尊重他们的个性发展
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2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有（）A、基础性B、普及性C、发展性D、义务性
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中学数学课程内容选择的依据不包括（）A、全面性B、适度性C、发展性D、基础性
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小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和（　）。A、可行性B、衔接性C、实践性D、普及性
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小学阶段的课程应体现（）。A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性
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下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（　）。A、基础性B、普及性C、科学性D、发展性
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问答题初中数学课程是如何体现基础性的？
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单选题下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（　）。A基础性B普及性C科学性D发展性
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多选题2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有（）A基础性B普及性C发展性D义务性
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单选题义务教育阶段的数学课程应突出体现（）。A基础性B普及性C发展性D基础性、普及性和发展性
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填空题数学课程的定位是突出体现（）性、普及性和发展性。
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单选题儿童期是人的生理、心理发生质变最多的一个突出阶段，这体现了儿童的（）特点。A基础性B发展性C稳定性D未来性
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单选题中学数学课程内容选择的依据不包括（）A全面性B适度性C发展性D基础性
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填空题数学课程的定位是突出体现基础性、（）性和发展性。
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填空题数学课程的定位是突出体现基础性、普及性和（）性。
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