填空题数学课程的定位是突出体现（）性、普及性和发展性。

填空题
数学课程的定位是突出体现（）性、普及性和发展性。

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小学阶段的课程应体现普及性、基础性和（ ）A．民族性B．地域性C．直观性D．发展性
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小学阶段的课程应体现 ( )A、 实践性、地方性、发展性B、普及性、基础性、发展性C、 基础性、前沿性、实践性D、 前沿性、普及性、实践性
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小学阶段的课程应体现()．A．强制性、普及性和统一性B．科学性、选择性和统一性C．普及性、基础性和发展性D．科学性、基础性和发展性
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2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有()(1)基础性(2)普及性(3)发展性(4)义务性 A、(1)、(2)、(3)B、(1)、(2)、(4)C、(1)、(3)、(4)D、(2)、(3)、(4)
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《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念 给义务教育数学课程的定位是()。 A.基础性、选择性与发展性B.选择性、基础性与操作性C.基础性、普及性与发展性D.基础性、普及性与灵活性
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《普通高中数学课程标准(实验)》的基本理念给高中数学课程的定位是基础性、普及性和发展性。() 此题为判断题(对，错)。
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小学阶段的课程性质应体现普及性、基础性和( )。A.发展性B.综合性C.连贯性D.全面性
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小学阶段的课程应体现为（）。A.实践性、地方性、发展性B.普及性、基础性、发展性C.基础性、前沿性、实践性D.前沿性、普及性、实践性
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义务教育阶段的数学课程应该具有（ ）。 A.基础性、普及性、发展性B.实践性、普及性、选拔性C.基础性、实践性、选拔性D.实践性、普及性、发展性
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义务教育阶段的数学课程应该具有( )。A、基础性、普及性、发展性B、实践性、普及性、选拔性C、基础性、实践性、选拔性D、实践性、普及性、发展性
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数学课程的定位是突出体现（）性、普及性和发展性。
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数学课程的定位是突出体现基础性、普及性和（）性。
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数学课程的定位是突出体现基础性、（）性和发展性。
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2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有（）A、基础性B、普及性C、发展性D、义务性
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小学阶段的课程应体现（）。A、发展性B、普及性C、基础性D、实践性
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小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和（　）。A、可行性B、衔接性C、实践性D、普及性
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小学阶段的课程应体现（）。A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性
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小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。A、实践性B、可行性C、衔接性D、发展性
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下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（　）。A、基础性B、普及性C、科学性D、发展性
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单选题小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。A实践性B可行性C衔接性D发展性
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单选题下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（　）。A基础性B普及性C科学性D发展性
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多选题2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有（）A基础性B普及性C发展性D义务性
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多选题小学阶段的课程应体现（）。A发展性B普及性C基础性D实践性
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单选题小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和（　　）。A可行性B衔接性C实践性D普及性
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单选题义务教育阶段的数学课程应突出体现（）。A基础性B普及性C发展性D基础性、普及性和发展性
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填空题数学课程的定位是突出体现基础性、（）性和发展性。
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填空题数学课程的定位是突出体现基础性、普及性和（）性。
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