单选题下列不属于导入新课技能的构成程序的是()。A集中注意B拓展思维C明确目的D进入课题

单选题
下列不属于导入新课技能的构成程序的是()。
A

集中注意

B

拓展思维

C

明确目的

D

进入课题


参考解析

解析: 导入新课技能的构成程序是集中注意、引起兴趣、明确目的、进入课题。

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通过复习上节课的知识来导入新课是唯一有效的导入方式。() 此题为判断题(对,错)。

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下列不属于导入新课技能的构成程序的是( ?)。A.集中注意B.拓展思维C.明确目的D.进人课题

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新课导入有多种方式。以“摩擦起电”为例,简述三种新课导入的方式。

范例导入多用在德育课和技能操作课的教学中。( )

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关于鲁迅《风筝》的导入语,下列哪一项不正确( )A.课前播放歌曲《三月三》,创设情境,导入新课B.多媒体显示清代高鼎的《村居》导入新课C.让学生讨论风筝的相关话题,先引起其兴趣,进而导入新课D.直接讲授有关风筝的知识,接着进入正课

对于鲁迅《风筝》的导人语,下列哪一项不正确(   ) 。A.课前播放歌曲《三月三》,创设情境,导入新课 B.多媒体显示清代高鼎的《村居》,导入新课 C.让学生讨论风筝的相关话题,先激发其兴趣,进而导入新课 D.直接讲授有关风筝的知识,接着进入正课

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情境导入技能是教师通过一定的情境导入新课的教学行为方式。这些情境可以是教师精心创设的,也可以是临时捕捉的。情境导入技能主要包括()和现场导入。A、临时导入B、自然导入C、设境导入D、模拟实景导入

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下列不属于导入新课技能的构成程序的是()。A、集中注意B、拓展思维C、明确目的D、进入课题

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教学过程的环节包括导入新课、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。

下列课的类型,不属于按教学的任务划分的是()A、新授课B、复习课C、检查课D、技能课

讲授教学的基本程序:()A、导入新课B、讲授新知C、巩固知识D、布置作业

导入技能一般在讲授新课之前运用。

下列不属于导入类型的是()。A、情景导入B、温故导入C、问题导入D、知新导入

单选题下列课的类型,不属于按教学的任务划分的是()A新授课B复习课C检查课D技能课

判断题导入技能一般在讲授新课之前运用。A对B错

问答题新课导入有多种方式,以“气体的压强”为例,简述三种新课导入的方法。

问答题某班级数学课要学新课,内容是“对数的概念”,请用事例导入法为本节课设计一个新课导入。

问答题通常在一节、一章新课讲完或讲授新概念、新知识的结尾,结束是对导入的呼应,是导入的延续和补充,能帮助学生对所学知识进行总结归纳。这种技能称之为结束技能。请简述结束技能的作用。

单选题下列不属于导入新课技能的构成程序的是()A集中注意B激发兴趣C明确目的D进入课题

单选题下列不属于导入类型的是()。A情景导入B温故导入C问题导入D知新导入

问答题通常在一节、一章新课讲完或讲授新概念、新知识的结尾,结束是对导入的呼应,是导入的延续和补充.能帮助学生对所学知识进行总结归纳。这种技能称之为结束技能。请简述结束技能的类型和作用。

判断题教学过程的环节包括导入新课、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。A对B错